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Principios fundamentales
de la museología científica moderna
Un museo de ciencia (MC)
es un espacio dedicado a crear, en el visitan-
te, estímulos a favor del conocimiento y del método científicos
El papel de un MC en una sociedad organizada democráticamen-
te es el de escenario común y creíble entre cuatro sectores:
La sociedad misma entendida como el ciudadano de a pie que se beneficia y sufre la ciencia.
La comunidad científica donde se crea el conocimiento científico.
El sector productivo y de servicios donde se usa.
La administración donde se gestiona la ciencia.
Los mejores estímulos para que el ciudadano siga al científico se inspiran en
los mismos estímulos que hacen que el científico haga ciencia.
El museólogo debe “sacar” al científico sus verdaderos estímulos (que, por supuesto, nunca confiesa en sus publicaciones).
El elemento museológico y museográfico prioritario es la realidad, esto es, el objeto real o el fenómeno real.
El texto, la voz, la imagen, el juego, la simulación, la escenografía o los modelos de ordenador son elementos prioritarios en otros medios, como las publicaciones, la TV, el cine, el parque temático, las clases, las conferencias, el teatro,
etc.,
En un MC se trata al visitante como a un adulto, en todos los sentidos, como eventualmente se trataría a un científico o a un futuro científico.
El visitante siempre tiene derecho a rehacer su verdad
por sí mismo.
El contenido de un MC puede ser cualquier pedazo de la realidad desde el Quark hasta Shakespeare, con tal que los estímulos y el método expositivo sean científicos.
La prioridad corresponde siempre al objeto o al fenómeno real para cuyo conocimiento se usa luego la disciplina científica que convenga, porque “la naturaleza no tiene la culpa de los planes de estudio previstos en escuelas y universidades”.
El concepto “hilo conductor” es sólo una de las opciones posibles.
Un museo se basa en la realidad, y hay realidades como una selva, por ejemplo, que pueden recorrerse sin necesidad de seguir un hilo conductor.
La audiencia de las exposiciones de un MC es universal
No existen visitantes de “dife-
rente clase” en un MC.
Existe un rigor museográfico y existe un rigor científico.
El rigor museográfico se pacta entre el museólogo y los diseñadores, y el rigor científico se pacta entre el museólogo y los científicos expertos en el tema.
El mejor método para imaginar, diseñar y producir instalaciones museográficas en un MC es el propio método científico
(basado en los principios de objetividad, inteligibilidad y dialéctica).
Se trata de que la museología científica sea científica. Se trata de ser todo lo objetivo, todo lo inteligible y todo lo dialéctico posible.
El museo es un espacio colectivo (aunque se pueda disfrutar individualmente).
Los objetos reales ilustran, los fenómenos reales demuestran y las escenografías y emblemas sitúan.
Los elementos museográficos se emplean, prioritariamente, para estimular según el máximo de las siguientes tres clases de interactividad con el visitante:
Interactividad manual o de emoción provocadora (Hands On)
Interactividad mental o de emoción inteligible (Minds On)
Interactividad cultural o de emoción cultural (Heart On)
La tercera es muy recomendable, la primera es muy conveniente, y la segunda, sencillamente imprescindible.
Hay temas especialmente museográficos y temas que se tratan mejor con otros medios.
Por ejemplo, para mostrar la Sinfonía concertante para violín y viola de
Mozart es mejor un concierto.
