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LES TENDANCES, Note de synthèse l'éducation comparée : approches…
LES TENDANCES
Le développement de l'éducation comparée
Développement fort et dans le monde depuis les années 60
Etudes quantitatives sur les différents systèmes éducatifs dans le monde initiées par des organisations internationales
UNESCO
OCDE
BIE
Père fondateur de l'éducation comparée - Marc-Antoine Jullien de Paris
Dès 1817, idée d'une comparaison entre les "établissements" et les méthodes d'éducation et d'instruction des différents états de l'Europe.
Remarque la nécessité d'introduire objectivité et scientificité dans les recherches en éducation comparée pour en faire une science
Attendre 1 siècle et demi pour que l'éducation comparée se dote des concepts et outils nécessaires à son développement
Au XIXe siècle, de nombreuses études sur les systèmes éducatifs étrangers visent à apporter aux responsables qui souhaitaient mettre en place un système éducatif laïque organisé par l'Etat
Ces études s'accompagnent de réflexion théoriques - 1920: apparition des théories "classiques" relatives à l'éducation comparée
L'éducation comparée progresse peu au début du XX S
Description des systèmes éducatifs formels
Explications non soutenues par des théories historiques ou sociologiques
Manque de données statistiques
Il faut attendre l'introduction des méthodes d'analyse quantitative pour assister à un développement notable des recherches en éducation
Fournissent des informations objectives et comparables
Fournissent des informations pondérées par des références au contexte social, historique, économique et culturel
La mondialisation des problèmes éducatifs nécessite une approche globale, à l'échelle internationale
Des moments forts dans la recherche en éducation comparée
Années 90
Nouvel intérêt fort pour les chercheurs
redécouverte de l'éducation comparée sous l'effet de la mondialisation
Ouverture sur le monde - permet de comprendre sa propre situation mesurée à l'aune international
Années 2000
Etat des lieux de la situation de l'éducation comparée dans le monde
Consensus sur une approche inter disciplinaire des problèmes et thèmes traités
Fin des années 60
Comparatistes anglo-saxons - éducation comparée, chercheurs européens - pédagogie comparée
Intérêt marqué pour les problèmes théoriques et aspects méthodologiques de l'éducation comparée
Note de synthèse
l'éducation comparée : approches actuelles et perspectives de développement