Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Những yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với giáo viên trong giai đoạn…
Những yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với giáo viên trong giai đoạn hiện nay
Yêu cầu về năng lực
Vận dụng tốt các kỹ năng
Giáo viên phải thường xuyên thay đổi cách tiếp cận với học sinh, đổi mới phương pháp học tập để học sinh dễ nắm được nội dung bài học.
Rèn luyện kỹ năng giảng dạy hay kỹ năng sư phạm của mình, phải có giọng nói to, rõ ràng, diễn đạt dễ hiểu, không bị nói lắp, có tinh thần vững vàng thoải mái, tự tin làm chủ lớp học,...
Có thái độ tự cao năng lực
Lắng nghe góp ý và rút kinh nghiệm để hoàn thành tốt công việc hơn, có như vậy mới có thể đáp ứng được nhu cầu và tinh thần giáo dục thời buổi ngày càng hiện đại.
Luôn nêu cao tinh thần tự học hỏi, trau dồi kiến thức và kỹ năng chuyên môn để nâng cao năng lực bản thân, cải tiến nội dung và phương pháp dạy học, chủ động nâng cao tay nghề, học hỏi và tự rèn luyện bản thân
Trang bị kiến thức vững vàng
Giáo viên còn có trách nhiệm dạy học sinh làm người, dạy về đạo đức, dạy các kỹ năng sống, cách cư xử nói chuyện, cách tiếp cận và giải quyết vấn đề,...
khi giảng dạy cần hướng dẫn kỹ những kiến thức nền tảng cơ bản để học sinh thật sự hiểu bài trước khi vận dụng quá nhiều, từ những kiến thức đã học, ứng dụng vào làm bài tập, ứng dụng vào thực tế,...
Giáo viên cần trang bị kiến thức chuyên môn vững, sâu rộng, chỉ khi am hiểu, thông tường được một vấn đề nào đó bạn mới tự tin giảng dạy, hướng dẫn cho người khác
Duy trì được môi trường học tập tích cực
Giáo viên cùng học sinh tham gia các hoạt động của trường, lớp để tạo sự gắn kết, hoà thuận, tinh thần đoàn kết giữa các em học sinh.
Giáo viên luôn giữ thái độ lạc quan, luôn vui vẻ, tươi cười đối mặt dù là gặp khó khăn, luôn hướng về phía trước, hy vọng những điều tốt đẹp cho tương lai của cả “thầy” và trò.
Hướng dẫn và tạo cho học sinh không khí học tập thoải mái, tích cực nhất, tạo môi trường cho các em tự do sáng tạo giúp các em hứng thú trong từng môn học thay vì ra lệnh cho chúng học tập
Đặt ra mục tiêu học tập cụ thể cho từng bài học cụ thể, hướng các em học sinh đến những mục tiêu chính để các em có hướng phấn đấu, như vậy sẽ không tạo quá nhiều áp lực như khi các em phải học tập lan man.
Yêu cầu về phẩm chất
Phải là một người “yêu nghề, mến trẻ”
Yêu mến nghề nghiệp, có tinh thần nhiệt huyết và yêu quý học sinh
Tôn trọng, tương tác để hiểu hơn về tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của học sinh để cùng trao đổi và giúp học sinh có hướng đi đúng đắn trên con đường tương lai
Có tinh thần trách nhiệm
Gương mẫu, có ý thức và trách nhiệm với học sinh, nhà trường và xã hội, làm việc hăng hái, tạo tinh thần sáng tạo.
Hướng dẫn, cố vấn, hỗ trợ học sinh tìm hiểu và nâng cao khả năng tự học, tự tìm tòi, khám phá tri thức
Trong công việc, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, hoàn thành tốt các nhiệm vụ chuyên môn và các công việc khác được cấp trên giao cho
Có đạo đức nghề nghiệp
Giáo viên cần có cái tâm với nghề, không nên đặt lợi ích cá nhân lên trên mà bỏ qua mục đích cốt lõi của giáo dục.
Không thiên vị, xử xự công bằng với tất cả học , chuẩn mực trong nhận xét và đánh, đặt mục tiêu và hiệu quả giáo dục làm nhiệm vụ hàng đầu
Giáo viên phải giữ thái độ trung hoà, mẫu mực và là tấm gương sáng để học sinh noi theo