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FUNCIONES COGNITVAS DENTRO DE LA FLUIDEZ VERBAL - Coggle Diagram
FUNCIONES COGNITVAS DENTRO DE LA FLUIDEZ VERBAL
Fonológica
Estructuras neuroanatómicas involucradas
El lóbulo frontal anterior (Gourovitch et al., 2000)
Región prefrontal: Por la actividad “extractiva” propiciada por la memoria de trabajo (Henry & Crawford, 2004)
Prefrontal izquierdo (Navas-Collado & MuñozGarcía, 2004)
Gauthier et al (2009) encontró un patrón de activación (fMRI) similar tanto en hombres como en mujeres durante la presentación de la prueba
Giro frontal inferior, insula, ACC, giro medial frontal, lobulo parietal superior e inferior, precuneus, areas visuales inferiores, cerebelo y ganglios basales.
Funciones Cognitivas
Plasticidad cerebral (Ramirez et al.,2005)
¿Con qué se relaciona?
Billinguismo es un modulador de la plasticidad cerebral. (Rosselli, M & Ardila, A, 2022)
¿Para qué funciona?
Procesos de aprendizaje (Narbona J, Crespo-Eguílaz N, 2012)
Modular la estructura del SN en base a la experiencia (Narbona J, Crespo-Eguílaz N, 2012)
Interacción con el medio externo (Narbona J, Crespo-Eguílaz N, 2012)
Inhibición (Romero et al., 2019).
Inhibición de la respuesta incorrecta. Esfuerzo cognitivo alto. (Garcia et al., 2012)
Memoria
A largo plazo (Garcia et al., 2012)
De trabajo
Semántica (Garcia et al., 2012)
Atención (Garcia et al., 2012)
Focalizada (Garcia et al., 2012)
Sostenida (Garcia et al., 2012)
Procesos de selección (García et al., 2012)
Reserva cognitiva (Ramirez et al.,2005)
Estimulación ambiental que permite mejorar el rendimiento en la tarea.
Semántica
Funciones cognitvas
Reserva cognitiva (Ramirez et al. 2005;Leontiev,1984)
Estimulación ambiental que permite mejorar el rendimiento en la tarea
Atención
(Gauthier et al., 2009;García et al.,2012; Bautista et al., 2020)
Focalizada (García et al.,2012)
Selectiva(Bautista et al,2020)
Sostenida (Bautista et al ,2020)
¿Cómo se relacionan? ¿Para que funcionan?
Concentración durante la prueba, selección de las palabras pertinentes y capacidad de enfocar la atención para el cumplimiento de una meta. (Romero et al. 2019;Bautista et al.,2020)
Prevención de errores e incluso para el reconocimiento de ellos en caso de haberlos cometido, es decir el monitoreo durante la prueba. (Gauthier et al,2009)
Planificación (Romero et al., 2019)
¿Para qué funciona?
Permite al individuo estructurar su respuesta
Monitorear la validez de las palabras por mencionar
Evitar la repetición
Memoria
A largo plazo (García et al.,2012)
Semántica (Romero et al.,2019; Aki et al.,2022)
Acceso a las representaciones, categorías y significados
De trabajo (Bautista et al.,2020; Aki et al.,2022)
Búsqueda por categoría, teniendo en cuenta el tiempo y la orden brindada
Tener en cuenta los criterios de inclusión y exclusión de las palabras solicitadas
Influencia de la antención
Organización (Romero et al., 2019)
¿Para qué funciona?
Formulacion de las palabras
Reconocimiento de categorías y sub categorías
Flexibilidad cognitiva (Bautista et al. 2020; Romero et al., 2019;Velásquez et al., 2014)
¿Para qué funciona?
Permite el cambio de categorias
Búsqueda de estrategias para aumentar la eficacia
Búsqueda de denominaciones alternativas
Estructuras neuroanatómicas involucradas
El lóbulo temporal tiene relación con tareas de fluidez verbal por la activación de redes semánticas y flexibilidad mental (Bautista et al, 2020; Marino y Fajreldines, 2011)
Hipocampo
Amigdala
Giro hipocampal