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Procesos en los Problemas de Aprendizaje - Coggle Diagram
Procesos en los Problemas de Aprendizaje
Dislexia
Qué es
Consiste en la dificultad en la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras
Proceso de detección
Las pruebas para la dislexia evalúan una serie de habilidades relacionadas con la lectura, como la
Comprensión
Cónciencia fonologica
Decodificación
Evaluación Diagnóstica
Identificarán en qué áreas específicas tiene problemas para leer (el evaluador también debería realizar pruebas para otras dificultades del lenguaje y el procesamiento que pudieran estar presentes).
Existe más de un test que puede medir cada habilidad.
Test de conciencia fonológica ej. completar sílabas, rimas
Test de decodificación ej. palabras sin sentido
Batería de pruebas para análisis de la lectoescritura
Test de fluidez y comprensión de lectura ej. leer en voz alta
Test de el nombramiento automatizado rápido ej. responder rapido
Adecuaciones curriculares en alumnos con problemas para el aprendizaje
Evitar que el alumno copie enunciados o información escrita
Como recurso didáctico dentro del aula es aconsejable
Utilizar esquemas y refuerzos visuales o auditivos
Poder grabar en audio las explicaciones de clase como material de refuerzo y estudio
Ante dificultades de atención y/o de organización personal
Tener a la vista autoinstrucciones de organización personal
Reforzar las áreas y/o habilidades* en las cuales el alumnado con dislexia se sienta cómodo y potenciarlas al máximo.
Buscar un
deporte
o una actividad extraescolar en la que destaque o no tenga dificultades.
Dislalia
¿Qué es?
Problema de pronunciación que implica una articulación o dicción inadecuada de ciertos fonemas.
Proceso de detección
La detección inicial del trastorno de lenguaje se realiza mediante la observación.
También es importante recabar información de otros aspectos que pudieran explicar la causa de sus dificultades:
Ambiente sociocultural
Desarrollo motor
Nivel de audición
Inteligencia
Evaluación Diagnóstica
Para evaluar las dislalias es necesario recoger y analizar muestras del lenguaje en diversas situaciones, ya que la producción puede variar dependiendo del contexto.
Habla espontánea
Imitación
Incluso ante la lectura si la ha adquirido,
Adecuaciones Curriculares
Cuenta una historia, lee libros.
Utiliza el refuerzo positivo.
Juega con juegos del lenguaje.
Completa la palabra con gestos
Utiliza juegos sonoros.
Repetición de fonemas
Utiliza soportes visuales.
Producción de sonidos onomatopéyicos