ENJEUX ET DÉBATS DE LA COLONISATION (1870-1914)
RAISONS
CRITIQUES
ÉCONOMIQUES, industrialisation en Europe = Avec les reformes scientifiques et industriels des Luimières la pensée des citoyens et de l'environnement qui l'entourent se sont transformés.
GÉOPOLITIQUES = La France évoque un sentiment ultranationaliste.
IDÉOLOGIQUES, antropologie et ethnologie = Les colonisateurs analysent les crânes des humains provenant des plusieurs parties et classent les races
Ce classement donne un pouvoir dominant aux colonisateurs. Selon l'illustration du livre d'Augustine Fouillé, le discours de Jules Ferry, du discours de Victor Hugo et de la photographie d'Edmond Fortier, la race blanche est une race supérieur qui a une mission humanitaire civilatrice sur les autres races.
Ils veulent avoir une possesion territoriale et sociale sur tout le monde. Comme ont peut le voir dans la carte murale crée par J.Forest en 1911. Il place la France au centre de la carte. Il renforce donc le sentiment nationaliste en évoquant la France comme le centre du monde.
ECONOMIQUES
Plusieurs citoyens critiquent le financement de l'argent, parce que la France l'utilisé pour combattre les guerres coloniales. Emile de Laveleye et Clemeanceu critiquent ce financement qui va terminer par la fermeture des opportunités donc par l'opposition du but initial.
MORALES
Les fondements sociaux qui s'instaurent en France, ne s'appliquent pas de la même façon dans les colonies. La colonisation est considérée comme une opposition aux valeurs universelles par la violence utilisée. Clemenceau et Emile de Laveyele critiquent ces comportements et les rend visibles.
MILITAIRES
Clemenceau critique la perte de plusieurs vies par le désir d'être la meilleure puissance et de retenir des colonies qui amènent seulement des problèmes.
HIERARCHIE RACIALE = Classification et separation des races, dans laquel la race blanche est representé comme supérieur et parfaite au dessus d'autres races. Les races dites inferieur doivent donc obeir aux races dites superieurs, theorie en substance démontrait par la science.
EVANGELISATION = Mission de convertir les colonies en imposant leur religion et en censurant leurs propres croyances. C'est Dieu, en fait qui offre l'Afrique à L'Europe, ils s'appuient en Dieu pour justifier l'arrachement de leur religion.
ÉDUCATION = Les colonisateurs croient qu'ils avaient un devoir de civiliser les races dites inférieures en les imposant leur education pour qu'ils puissent parler adequatement
Ils vont chercher de ce qui ont besoin dans les colonies pour acomplir leur désir d' être une puissance. Jules Ferry nous rassure cela en disant dans son discours que la colonisation devait se faire pour relancer et entrer dans le marché des produits industriels.
MAIN D'OEUVRE = Egalement ils ont besoin d'une main d'oeuvre fort, en bonne santé, dominable et gratuit pour réceuillir les matières premieres
PORTS= Permettez aux puissances de commercialiser tous les produits possibles, donnant naissance a des nouveaux marchés.
BESOIN DE MARTIÈRES PREMIÈRES = Les matières qu'ils obtiennent sont gratuits et illimités. Ils découvrent même des matières précieuses
STRATÉGIES MILITAIRES = Pour accomplir être une puissance mondiale, ils ont besoin d'une strategie pour lutter et gagner contre les peuples qui refusent la colonisation et les autres puissances.
CONTRÔLE TERRITORIALE = Après les strategies militaires, ils doivent garder son trerritoire et les peuples soumises. Grace a des soldats et d'armées.
CROISSANCE DE LA DÉMOGRAPHIE FRANCAISE = Avec l'arrivé de la colonisation, les hommes vont se
COMPETITION ENTRE PUISSANCES EUROPÉENNES = France voulait etre le meilleur puissance, c'est une guerre pour être la plus influente et puissante au niveau du développement.
DETTES NATIONALES = Ils ont une dette nationale parce qu'ils ont dépensé l'argent dans l'achat de plusieurs colonies. L'argent qu'ils n'avaient pas et qu'ils pouvaient investir pour le profit de son pays.
GASPILLAGE DE L'ARGENT = Le budget colonial, utilisé pour la guerre, pourrait être utilisé pour le bénéfice du pays, dans des institutions publiques comme les universités, les collèges, les écoles ou les laboratoires. C'est donc de l'argent investi dans un domaine qui n'est pas nécessaire.
DÉFICIT DES DOMAINES COLONIALES =Le coût de la colonisation est élevé et le pays ne reçoit aucun profit. Il n'y n'a pas de profit net dans les colonies sauf Java. Plus de la somme qu'ils reçoivent ont été dépensées, ils ont donc un déficit.
HYPOCRISIE = En fait, les colonisateurs utilisent le nom hypocrite de civilisation pour justifier les traitements qui recevront les colonies.
VIOLENCE = Ils vont donc extraire toute identité commune pour la transformer dans une identité imposée propre aux colonisateurs. Ils démontrent, à travers des chromos de chocolat, que la mission civilisatrice en réalité n'est pas violente et que les colonies coopèrent avec celle-ci.
VALEURS UNIVERSELLES = Avec toute la violence et les guerres, il n'y a aucune valeur respectée. Les peuples colonisés ne sont pas respectés par les lois ou les droits, donc ils ne sont pas vraiment considérés comme des citoyens.
GUERRES INSENSÉES = Les guerres entre puissances sont pour conserver ou coloniser un territoire. Les colonies sont maintenat une source de faiblesse et un obstacle pour les puissances.
BILAN HUMAIN =Avec toutes les guerres les bilan humain est plus que faible. Le pourcentage de soldats diminue et la perte de vie affecte à tout le pays.