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TEORÍA DE PIAGET DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO, AIKO YATZIRI VARGAS PARDO 2…
TEORÍA DE PIAGET DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
Psicólogo suizo Jean Piaget diseño el modelo para descubrir la manera en que los seres humanos dan sentido a su mundo al reunir y organizar la información
TENDENCIAS BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
todas las especies heredan dos tendencias
básicas
funciones invariantes
1ra tendencia
organización
la combinación, el ordenamiento, la recomendación y el reordenamiento de las conductas y los pensamientos en sistemas coherentes
la adaptación o ajuste al entorno
organización nace con una tendencia a organizar sus procesos mentales en estructuras psicologicas
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INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO
suma de nuevos hechos e ideas en un almacén existente de información
los procesos mentales cambian de forma radical, aunque es lenta.
desde el nacimiento hasta la madurez
identifico cuatro factores
maduración biológica
actividad
experiencias sociales
equilibrio
la maduración el despliegue de los cambios biológicos
están genéticamente programados
los padres y profesores ejercen muy poca influencia
se presenta el creciente capacidad de actuar sobre el ambiente y el aprender de el
coordinación
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CUATRO ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
permanecerán durante su crecimiento
pueden asociarse con edades especificas
lineamiento general y no de etiquetas para todos los niños de cierta edad
Etapa de operaciones concretas
DE 7 A 11 AÑOS
es capaz de resolver problemas concretos (practicos) de forma lógica
entiende las leyes de la conservación y es capaz de de clasificar y completar series
comprende la reversibilidad
Etapa de operaciones formales
DE 11 AÑOS A LA EDAD ADULTA
es capaz de resolver problemas abstractos de forma lógica
su pensamiento se vuelve más científico
desarrolla preocupaciones acerca de temas sociales y su identidad
Etapa preoperacional
DE 2 A 7 AÑOS
desarrolla gradualmente el uso del lenguaje y la capacidad de pensar de forma simbólica
es capaz de pensar en operaciones de manera lógica en una dirección
tiene dificultades para considerar el punto de vista de otra persona
infancia: Etapa sensoriomotriz
DE 0 A 2 AÑOS
empieza a utilizar la imitación , la memoria y el pensamiento
empieza a reconocer que los objetos no dejan de existir cuando están ocultos
pasa de los actos reflejos a las acciones dirigidas hacia metas
AIKO YATZIRI VARGAS PARDO 2.- C
