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Practica Reflexiva hacia una Educación Contemporánea, Aspecto a potenciar,…

- - - - Proponer la abolición de las
        menciones de honor en el CLCGS
      - Aplicar instrumentos que permitan
        identificar estilos de aprendizaje
        de estudiantes
      - Ajustar estrategias pedagógicas
        acordes con el estilo de aprendizaje más relevante en cada grupo
      - Dar importancia a la retroalimentación
        en las actividades evaluativas: mayor claridad, precisión y ajustadas a los criterios de evaluación establecidos
- - - - 1-Realixar una lectura de testimonios enfocados a una problemática tratada en clase
      - 2- Visita guiada y posibilitada por el colegio a los lugares de misión de la compañía
      - 3- Impulsar mediante ABP soluciones a problemáticas presentes desde lo local y nacional
      - 4- Propiciar espacios de refelxión personal sobre la vivencia desde su contexto
- - - - agudeza perceptiva
        
        Describir su alrededor
      - control de sus emociones
        
        Autoexaminar las decisiones
        
        Corregir su error al juzgar
        algo de manera errada
      - facilidad para indagarse
        e indagar
        
        Crear problemas y dar solución
      - capacidad de analizar
        sus contextos
        
        Expresar de forma clara y coherente sus pensamientos
        
        Organizadores gráficos
      - mentalidad abierta
        
        Practicar la escucha asertiva.
        
        Reflexión constante
        de sus procesos y decisiones.
        
        Aceptar los errores y saber manejarlos
- - - - Cambiar los interrogantes hacía preguntas
        esenciales cercanas a los mundos
        posibles de los estudiantes y sus contextos
    - - Realizar actividades de escritura consciente
        y de oratoria en contextos diferentes
        a sus compañeros de clase
      - Laboratorio social rol como investigador científico social confluya el saber integral y la pregunta sea la columna vertebral
- - - - No tomar las pruebas formales como única nota, sino observar el proceso a diario para registrar el avance personal y así analizar los desafíos en el aprendizaje.
      - Conocer y reconocer mejor las habilidades de aprendizaje de mis estudiantes y sus oportunidades de mejora para establecer estrategias.
      - Emitir valoración constante al estudiante de manera integral de su desarrollo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
      - Explicar los criterios que regirán la evaluación a padres de familia y estudiante.
- - - - 1- Aprender a escuchar antes de ir directo a la norma
      - 2- No dejarme llevar tan fácil por el sentimiento del momento
      - 3- Ayudar al estudiante en su proceso de reflexión sobre la falta
      - 4- Ponerme en el lugar del otro y recordar a mi "yo" del colegio