Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluasi Pembelajaran, Komang Dan Made. 2022. Langkah Mempercepat…
Evaluasi Pembelajaran
Pembelajaran Abad 21
Model Pembelajaran
Pembelajaran intrakurikuler sekitar 70%-80% dari jam pelajaran dan kokurikuler melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila sekitar 20%-30% dari jam pelajaran
Ranah
Ranah kognitif
Ranah ini meliputi kemampuan menyatakan kembali konsep atau prinsip yang telah dipelajari, yang berkenaan dengan kemampuan berpikir, kompetensi memperoleh pengetahuan, pengenalan, pemahaman, konseptualisasi, penentuan dan penalaran.
Ranah Afektif
Ranah afektif adalah ranah yang berhubungan dengan sikap, nilai, perasaan, emosi serta derajat penerimaan atau penolakan suatu obyek dlam kegiatan belajar mengajar.
Ranah psikomotor
Ranah ini meliputi kompetensi melakukan pekerjaan dengan melibatkan anggota badan serta kompetensi yang berkaitan dengan gerak fisik (motorik) yang terdiri dari gerakan refleks, keterampilan gerakan dasar, kemampuan perseptual, ketepatan, keterampilan kompleks, serta ekspresif dan interperatif.
Keterampilan Abad 21
Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation
Pendidikan Karakter
Pertama Peningkatan Kualitas Karakter dilakukan dengan mengimplementasikan program penguatan pendidikan karakter (PPK). Adapun nilai-nilai utama karakter sesuai Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 meliputi nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas.
Literasi
Literasi informasi: Mengakses dan menilai informasi, Menggunakan dan mengelola informasi
Literasi media: Menganalisis media, Menciptakan produk media.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar didapatkan melalui proyek. Dengan adanya kegiatan pembuatan projek, maka peserta didik dapat meningkatkan penguasaan kompetensi kerja dalam upaya memecahkan masalah kerja, mengorganisasi pekerjaan, menerapkan teknologi, dan mengatur waktu kerja.
-
Komang Dan Made. 2022. Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja.
Purnawirawan, Okta . 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian 4c (Creativity, Critical Thinking, Communication, Dan Collaboration) Sistem Pembelajaran Abad Dua Satu Dalam Pengajaran Bidang Produktif Sekolah Menengah Kejuruan. Universitas Negeri Semarang.
Zamjani, Irsyad, Anindito Aditomo, Dkk. 2020. Naskah Akademik Program Sekolah Penggerak. Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Kurniawan, Hendra. 2020. Penilaian Dalam Pembelajaran Abad 21 Untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Disampaikan Dalam Webinar “Penilaian Pembelajaran Jarak Jauh Di Era New Normal”.
Redhana, I Wayan. 2019. Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol 13, No 1.
-
-