Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Jenis Alat Pentaksiran (Kumpulan 4 …
Jenis Alat Pentaksiran (Kumpulan 4 )
Ujian
ujian objektif
Item yang boleh bertindak balas secara terkawal dan terbatas
A.Item memerlukan subangan calon
Jawapan pendek
Item melengkapkan
B. Item objektif jenis pilihan
Item betul salah
Item padanan
Pengkelasan
Item objektif aneka pilihan
Satu daripada pilihan=jawapan
Pokok soalan= rangsangan
Bukan jawapan= menggangu
ujian subjektif
Melibatkan soalan KBAT
Menguji pengetahuan, pengalaman, kemahiran serta tahap kebolehan kognitif
Jenis item
Item berpandu
Murid beri respons berdasarkan rangsangan
Item berstruktur
Satu siri item yang berturutan
Item respons terhad
Mengehadkan bentuk dan respons muid
Item respons terbuka
Penghasilan pelbagai kemungkinan jawapan bertulis
Pentaksiran
Formatif
Memberikan maklumat supaya langkah pembetulan dapat dibuat semasa pengajaran untuk meningkatkan pembelajaran murid.
Digunakan untuk memantau perkembangan pembelajaran ketika proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) dan memperbaik PdP.
Melibatkan ujian kertas dan pensel, pemerhatian, kuiz, latihan, sesi amali dan lain-lain kaedah relevan.
Sumatif
Mendokumentasikan prestasi murid pada akhir pengajaran.
Memberikan penggredan atau pensijilan bagi menentukan kejayaan sesuatu program atau penambahbaikan pada kurikulum.
Ujian kertas dan pesel, ujian lisan atau amali yang ditadbirkan kepada sekumpulan murid.
Ujian Rujukan Kriteria (URK)
konsep: Ujian menentukan pencapaian individu berdasarkan kriteria yang ditetapkan
Tujuan:
1) menentukan tahap penguasaan pelajar terhadap sesuatu kemahiran mengikut kriteria yang ditetapkan
2) memperbaiki pengajaran dan pembelajaran
Ciri-ciri Soalan: soalan-soalan hampir sama tahap kesukaran berdasarkan objektif pelajaran
Ciri-ciri Ujian: 1)Tiada gred ditetapkan 2) Lulus/Gagal 3) Telah menguasai/Belum Menguasai
Contoh: Ujian pendek, Tugasan, latihan, Soal Jawab
UJIAN RUJUKAN NORMA (URN)
TUJUAN:
Merancang aktiviti PDP.
Membandingkan prestasi murid.
Menempatkan semula kedudukan murid.
Mengadakan aktiviti pemulihan hasil dari ujian.
Merekod keputusan pencapaian murid.
CIRI-CIRI SOALAN
25% aras mudah
50% aras sederhana
25% aras tinggi
CONTOH
UPSR, PMR, SPM, STPM
Ujian Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun
Penilaian Kendalian
LANGKAH-LANGKAH PENTADBIRAN
Persediaan
Kertas Peperiksaan
Meja dan Kerusi disusun
Disediakan jam dinding dan pelan kedudukan calon
Pelaksanaan
Bermula apabila calon mula memasuki dewan
Kertas peperiksaan diagihkan
Pengawas akan mengawasi murid
Kertas soalan dan jawapan dikutip
Penyelesaian
Bilangan kertas jawapan dan bilangan calon hendaklah selari
Kertas dikuti mengikut angka giliran
CIRI-CIRI UJIAN
Berlaku diskriminasi.
Gred akan ditentukan selepas ujian.
Meliputi satu bidang pembelajaran yang luas.
konsep