Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 2 การกำหนดโจทย์และสมมติฐานการวิจัยการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - ความสำคัญของโครงการ
      - ที่มาและเหตผลของการวิจัย
      - มีประด็นปัญหาในการวิจัย
    - - ประโยชน์จากงานวิจัย
        
        เกิดประโยชน์เเก่ใคร
        
        มีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติเต็มที่ในทุกเรื่องที่เกี่ยวข้อง
  - - - แบบจำลองที่เกิดจากการสังเคราะห์
      - มีแนวคิดที่เป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง
      - เเนวคิดของกระบวนการที่ทำให้มีการใช้ให้เกิดผลในกรขับเคลื่อนการวิจัยอย่างมีระบบ
    - - กรอบเเนวคิดสมมติฐานการวิจัย
        
        การกำหนดสมมติฐาน
        
        องค์ประกอบพื้นฐานสมมติฐานในการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        องค์ประกอบื้นฐานสมมติฐานในการวิจัยเชิงคุณภาพ
        
        แหล่งที่มาการก่อตั้งสมมติฐาน
        
        ภาพรวมการตั้งสมมติฐาน
        
        จำนวนสมมติฐานที่จะตั้ง
  - - - หัวข้อไม่ซ้ำกับงานวิจัยที่ทำมาก่อน
      - ความเป็นไปได้ที่จะก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
      - การเลือกหัวข้อที่เหมาะสมหัว
      - ปรึกษากับผู้รู้หรือผู้ชี้ทาง
      - ความสำเร็จตามหัวข้อการวิจัยที่กำหนด ขึ้นอยู่กับศักยภาพของผู้ทำการวิจัยอย่างเเท้จริงในการตอบโจทย์
    - - กลเม็ดที่สำคัญในการตอบโจทย์ด้วยคำถามในการวิจัย และประเด็นปัญหาหลักเพื่อการค้นหาสาเหตุของการตอบโจทย์การวิจัยที่เหมาะสม
      - กำหนดโจทย์ปัญหาการวิจัยให้ถูกต้อง
- - - - คุณลักษณะที่สำคัญของนักวิจัยที่ทำให้เกิดการตอบโจย์วิจัยอย่างคุณภาพ
        
        การคำนึงถึงคุณค่างานวิจัย
        
        การพอกพูนความสามารถส่วนตัวในการวิจัยด้วยการปลูกฝัง "อุปนิสัย" ที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการวิจัย
        
        คุณลักษณะ
    - - องค์ประกอบของการส่งเสริมการเกษตรเเละพัฒนาการเกษตรเพื่อกำหนดตัวแปรในการวิจัยการส่งเสริมและพัฒนาการกษตร
      - พื้นฐานการส่งเสริมการเกษตรมีรากฐานมาจากทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
  - - - กระบวนการในการหาคำตอบที่่ตอบโจทย์เเตกต่างกัน
      - ปัจจัยนำเข้าที่มีความต้องการที่เตกต่างกัน
      - การให้ความสำคัญที่ต่างกันของกาารออกแบบโครงสร้างในการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
      - การวัดทางด้านสังคมศาสตร์ หรือพฤติกรรมศาสตร์
      - ความตรง ความเที่ยง ของกสสนวิจัยเชิงปริมาณและการตรวจสอบสามเส้าในเชิงคุณภาพ
    - - ทางเลือกใหม่
      - ผลลัพธ์
      - องค์ความรู้
  - - - ความจริง
      - ความเป็นจริง
      - ข้อเท็จจริง
- - - - การตีความผลการวิจัยเชิงคุณภาพ
      - การตีความผลการวิจัยเชิงปริมาณ