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EP 5 学习技能的特点和作用 学生学习模式 （MODEL PEMBELAJARAN PELAJAR） - Coggle Diagram
EP 5
学习技能的特点和作用
学生学习模式
（MODEL PEMBELAJARAN PELAJAR）
学习方法
自治
学生自主决定构建哪种资源友好型语言
学生有机会独立思考,发挥自己的想法
学生从错误中吸取教训并努力改正错误
元认知
使用任务清单来监控自己的学习
使用6C量规进行自我评估
检查来自朋友、讲师和相关方的反馈
从收到的反馈中进行自我反省
反馈
教师提供反馈,推动学生进行新的学习并营造积极的学习环境
学生对所收到的反馈进行反思
介绍
用于规划更好的教学策略,了解学生的学习需求,准备有深度的学习任务
学生和外部机构的意见也允许被取鉴
三个主要概念联系、学习方法、愿望/目标:
联系
链接
合作、交际和兴趣关注可以提高学生的学习成功率,鼓励学生持续努力,加强主动学习.
学生可建立并发展他人交际(interpersonal)和自我交际(intrapersonal)关系。
学生可以以个体或团队单位完成任务
学生可有效管理合作关系。
归属
学生的归属感对于学业成绩有着重要影响.(Cemalcilar,2010)
每个小组成员必需投入参与讨论,确保小组目标能最大化实现
老师需要营造一个关爱的环境,帮助学生去满足他们的需求, 让他们感受到关注/被接纳。
当学生内心受到激励时,学生可以开拓机会去帮助当地社会/全球社区
志向
/
目标
需求与兴趣
教师可以视情况来设计作业,让学生学习知识概念,基于问题,找到相关和有逻辑性的解决方案。
提升学生的学习知识的兴趣
学习成果的实现取决于一个学生对知识的学习兴趣(Lee, Chao & Chen, 2011)
教师确保学生充分参与学习过程
预设目标
学生能够依照自己的能力,预算自己的学习成果
学生了解并根据自己的能力做出预测
设定目标完成学习任务。
例子:学生足够了解自己的学习能力,在完成课业的期限内设定目标,完成课业。