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TVI.ACT1.-Organizador grafico. Adecuación Curricular(Primer Ciclo),…

- - - - Expone investigaciones científicas sencillas que realiza, apoyándose en el uso de textos de secuencia expositivo-explicativa en actos de intercomunicación que se desarrollan en la escuela y otro contexto, tomando en cuenta su conocimiento en la utilización de variadas herramientas tecnológicas con que cuente.
      - Demuestra conocimiento en la promoción de comportamientos y valores sobre la conservación de la salud, de la naturaleza y sus ecosistemas, mediante el uso de textos variados y a través del desarrollo de actividades de intercomunicación en diferentes contextos de la comunidad.
      - Utiliza la lengua mediante variedad de textos en la elaboración de proyectos como elemento clave en la construcción de una ciudadanía que busca soluciones colectivas a los problemas sociales, que combate las prácticas
        antidemocráticas y la discriminación, que crea lazos de solidaridad, de respeto a la diversidad y equidad de género, en búsqueda de una ciudadanía responsable, abierta e inclusiva.
      - Valora y promueve del uso de la lengua oral y escrita mediante un tipo de texto conveniente para canalizar emociones y sentimientos en lecturas y escrituras reflexivas, fortaleciendo las relaciones humanas y el respeto a la dignidad.
      - Presenta, ante audiencias diferentes, resultados de investigaciones a través de específicos orales y escritos como ensayos, informes de investigación, que evidencian la solución problemas en contextos determinados, manifestando una postura de criticidad, valoración y respeto frente a lo que se lee y a lo que se escucha y que la expresión de las ideas sea asequible y adecuada al contexto.
      - Demuestra validez de las informaciones sostenidas en los juicios, puntos de vista, conclusiones y acciones, en los pensamientos que construye usando un género textual, respetando la diversidad de opiniones.
      - Demuestra dominio, desenvolvimiento y creatividad al comunicarse eficazmente de manera personal y colectiva en variadas situaciones de comunicación de su entorno familiar, escolar y de la comunidad, utilizando un género textual (funcional o literario), partiendo de su experiencia sobre la comprensión y producción oral y escrita, la utilización responsable de las TIC, así como otros medios y recursos.
    - - El artículo expositivo
      - El informe de experimento.
      - El instructivo
      - El informe de lectura
      - El catálogo
      - El cuento social -
    - - Alfabetización imprescindible: Presentación de trabajos orales y escritos, mediante el uso científico y estándar de su lengua materna, así como la utilización responsable de herramientas tecnológicas correspondientes, demostrando criticidad y libertad como ciudadano, mejora en el uso cotidiano de su idioma, así como el estrechamiento de la brecha digital.
      - Ciudadanía
        y convivencia: Elaboración y desarrollo de proyectos sobre mediación y resolución de conflictos sociales (personal, familiar, comunitario, del país y el mundo), haciendo uso de la tipología textual apropiada (diálogos, análisis, otros), con miras al fortalecimiento una convivencia pacífica, el respeto y cumplimiento de los derechos y deberes de la ciudadanía.
      - Desarrollo personal y profesional: Desarrollo de proyectos sobre su vida estudiantil, orientados a
        su formación personal, partiendo de las ofertas curriculares que ofrece el y otras, como punto de partida para su vocación profesional.
      - Desarrollo Sostenible: Estudio crítico de aquellos factores más notables que ponen en riesgo el desarrollo sostenible de su comunidad, del país y el mundo, aportando posibles soluciones.
      - Salud y Bienestar: Utilización o manejo crítico de informaciones y datos de fuentes confiables sobre la inversión en salubridad y bienestar social y su impacto en la sociedad nacional.
  - - - Identifica problemas de su vida estudiantil o cotidiana, a través de un tipo de texto específico y apropiado como el informe de investigación, como punto de partida para su estudio y solución de dicho problema.
      - Analiza de manera oral o escrita nuevas relaciones sociales, en reconocimiento y valoración de lo natural y sociocultural dominicanos, a través de textos variados que ponen de relieve hechos y tradiciones históricas relevantes.
      - Utiliza secuencias argumentativas (hechos, ejemplos, analogías, argumentos y contraargumentos), en discursos orales y escritos, creando nuevos conocimientos a partir de procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos abordados con temas y problemas sociales de su realidad.
      - Demuestra conocimiento de procesos investigativos científicos sencillos y del uso de tecnología de acuerdo con su grado, a través de textos científicos y especialmente los de secuencia expositivo-explicativa.
      - Se comunica con claridad en diferentes contextos demostrando conocimiento y el empleo adecuado de un tipo de texto (funcional o literario), siguiendo los procesos de compresión y producción oral y escrita, tomando en cuenta la intención comunicativa, la creatividad, el uso de las TIC, así como otros recursos y medios.
      - Explica con claridad situaciones sobre salud, medio ambiente y la comunidad, mediante textos de diferentes secuencias y géneros, a través de herramientas tecnológicas y otros medios y recursos.
      - Demuestra conocimiento y comprensión de sí mismo y de los demás al expresar su percepción del mundo, a través de un tipo de texto, favorable a las situaciones y a las personas.
    - - El afiche
      - El comentario
      - El informe de lectura
      - El cuento de amor y amistad
      - La guía turística
      - El caligrama
      - La noticia
    - - Desarrollo personal y profesional: Iniciación en la elaboración de proyectos para su vida estudiantil y profesional, partiendo uso de la lengua como medio fundamental de la
        cultura, para la formación de un ser humano democráticos, participativo e integral.
        
        Alfabetización imprescindible: Investigación sobre los variados usos de su lengua materna y la “alfabetización digital”, con miras al fortalecer la comunicación oral y escrita, el empleo de las tecnologías en diferentes situaciones de comunicación.
        
        Desarrollo Sostenible: Identificación de factores que ponen en riesgo el desarrollo sostenible (por ejemplo: cambio climático, contaminación ambiental, deforestación, entre
        otros), a fin de aportar soluciones posibles.
        
        Ciudadanía
        y convivencia: Uso de diferentes textos orales y escritos para caracterizar diferentes conflictos que se presentan en contextos sociales, proponiendo soluciones según su capacidad y nivel.
        
        Salud y Bienestar: Caracterización de situaciones de salud que arriesgan el entorno escolar, familiar y comunitario en general, a través de variadas fuentes de información en diferentes formatos, proponiendo posibles acciones de solución para el bienestar común.
- - - - Diferencias entre mapas y planos.
        Sus componentes:
        Puntos cardinales y la rosa de los vientos.
      - Meridiano de Greenwich. La escala de Mercator y otras escalas. Meridianos y paralelos. Medidas de posición.
      - Las cartografías:
        Representaciones de la Tierra.
      - Expansión industrial y sus consecuencias.
      - Representación de la tierra:
        -La Tierra, planeta del Sistema Solar. Movimientos de la Tierra.
      - Liberalismo y conservadurismo en Europa.
    - - Relaciona en propuestas y proyectos de investigación, hechos históricos con el espacio geográfico en diferentes periodos, con la finalidad de desarrollar una conciencia crítica en tiempo y espacio.
      - Identifica en el levantamiento de informaciones, la existencia de un problema con la finalidad de ubicarlo en el contexto social en el que se producen.
      - Participa de propuestas, que fomenten la interacción sociocultural y la construcción ciudadana, con la finalidad de afianzar la democracia, la cultura de paz y el respeto a los derechos humanos.
      - Analiza en investigaciones realizadas, teoría sobre fenómenos naturales y sociales con la finalidad de realizar explicaciones científicas.
      - Investiga en fuentes primarias y secundarias, con el propósito de obtener informaciones confiables.
      - Identifica en investigaciones consultadas, acciones humanas que pueden generar daños a estilos de vida saludables y al equilibrio ambiental, con la finalidad de conocer sus efectos en la sociedad y la naturaleza.
      - Muestra interés por las relaciones armoniosas y equilibradas, con la finalidad de promover la construcción de la cultura de paz basado en el respeto a su persona y a los demás.
    - - Ciudadanía y convivencia :**Tipos de conflictos que inciden entre las personas.
        Derechos humanos.
      - Desarrollo sostenible: Selección de los factores que ponen en riesgo el desarrollo sostenible, con la finalidad de realizar propuestas de soluciones.
      - Desarrollo personal y profesional: Enfoca los proyectos de vida que desarrollan los estudiantes a lo largo de su carrera que le permiten insertarse como ciudadanos participativos y democráticos.
      - Salud y Bienestar :Identificación de condiciones de salud que ponen en riesgo la estabilidad económica y el bienestar de la sociedad, mediante el análisis de fuentes diversas.
      - Alfabetización
        imprescindible: Identificación de los aspectos fundamentales para garantizar la Educación Tributaria y
        Educación vial, para garantizar una ciudadanía responsable.
  - - - Desarrollo personal y profesional: Desarrolla proyectos de vida que desarrollan su vocación a lo largo de su carrera.
      - Alfabetización
        imprescindible:Planteamientos de los factores que inciden en la falta de una Educación Tributaria y
        Educación vial, para garantizar una ciudadanía responsable.
      - Desarrollo sostenible: Análisis de los factores que tienen mayor impacto en el desarrollo sostenible.
      - Ciudadanía y convivencia: Resolución pacífica de conflictos.
        Democracia.
      - Salud y Bienestar:Sistematización de los factores que inciden en la salud en la sociedad dominicana.
    - - Efectos de la contaminación en la naturaleza.
      - Efectos de la explotación de los recursos naturales en República Dominicana y América Latina.
      - Impacto de los movimientos sísmicos en la sociedad.
      - Expansionismo y Hegemonía Estadounidenses 1900-1930: -Imperialismo y expansión. -América Latina, moralismo, políticas y doctrinas.
      - Teorías sobre el origen del continente americano.
      - Revolución mexicana.
    - - Aplica en levantamientos de informaciones, procedimientos científicos en la solución de un problema con la finalidad de comprobar su incidencia en el tiempo y el espacio.
      - Aplica el método científico para realizar explicaciones a fenómenos naturales y sociales con la finalidad de comprobar las teorías que la sustentan.
      - Argumenta en proyectos de investigaciones, sobre la relación de hechos históricos y el espacio geográfico, con la finalidad de identificar con juicio crítico los cambios producidos en el tiempo y el espacio.
      - Explica en propuestas y proyectos de investigación, la consecuencia de acciones humanas que pueden generar daños y desequilibrio ambiental, con la finalidad de presentar soluciones a los efectos generados en la sociedad y la naturaleza.
      - Utiliza de forma crítica en sus investigaciones las fuentes de información y las herramientas básicas de las ciencias sociales, con la finalidad
        de producir investigaciones con carácter científico.
      - Promueve las relaciones armoniosas y equilibradas con la adopción de una ciudadanía democrática y responsable.
      - Utiliza de forma crítica en sus investigaciones las fuentes de información y las herramientas básicas de las ciencias sociales, con la finalidad
        de producir investigaciones con carácter científico.