التجديد : : :
ما هو التجديد
تحفيز
اذخال طراىق ووساىل
تغيير
احياء
لماذا نجدد
click to edit
التطوير
حل المشكلات
التعديل والاصلاح والدعم
تجويد المنتج
لنصل الي ماذا
النتاىْج
الاهتمامات
الايجابيات
المكاسب
الانعكاسات
النجاح
مقاومة الساىْد
ابتداع طرق جديدة
الاستفادة من النقد الجماعي
فرصة للتفكير حول توظيف المكتسبات
فضاء لاستحداث الحلول
تجويد النتاىْج
تعزيز الدافعية
التحديث والتقدم
للمربي
تحديث الطراىْق
تجويد النتاىْج
مقاومة الفشل
للمتعلم
الدافعية
الاستقلالية
النجاح
تحسين مردودية المنظومة والمدرسة
اشكال التجديد
بيداغوجي
تربوي
مدرسي
تكويني
الطراىْق والمقاربات والوساىْل
المناهج والخيارات التربوية والقيم
المحتويات والوساىْل
تكوين الاطار
متى نجدد
امام الصعوبات والمشاكل المستحدثة في المنظومةوالمؤسسة التربوية
مواكبة التطور التكنولوجي
نية التجديد
شروط نجاح التجديد
click to edit
:ينبع التجديد من الحاجة اليه وليس لذاته
ان يشترك في انجازه مختلف الاطراف
ان يمر بمرحلة تجريبية
ان يقع تعديله وفق مخرجات التجريب
قيادة التجديد
التمهيد للتغير بلفت الى دواعيه
العرض الجيد لفحوى التغير وحسن التسويق له
اقناع مختلف الاطراف المتداخلة في المجال بوجاهة الطرح الجديد وفعاليته
التطبيق المرحلي المدروس
تقبل النقد البناء للمشروع التجديدي واستثماره في التعديل وتصحيح المسار
تحيين المعطيات
نقل التجديد
الاطلاع على المشروع التجديدي جيدا قبل التفكير في استجلابه
دراسة نقاط الاشتراك ونقاط الاختلاف بين الظروف المنتجه للمشروع وظروف الجهة الطالبة له
تعديل المشروع التجديدي حسب الاحتياجات
اتخاذ المشاريع التجديدة الحديثة كنقطة انطلاق للابداع الذاتي
مع التجديد
الطرافة التي يدخلها اي تغير يحصل في اي ميدان
الحاجة الي التجديد بالنظر الي الطاقات المهدورة بسبب تحنط المنظومة التعليميه
الاكتشافات الخاصة بتنوع الذكاءات عند المتعلمين التي تستتبع تنوعا في طراىْق التعلم ووساىْله
التطور التكنولوجي المذهل الذي يفتح افاقا واسعة لبناء مسارات التعلم
الزياده في الانشداد الى المؤسسة التعليمية وبالتالي مقاومة ظاهرة الانقطاع المدرسي
التشجيع على الانخراط في مسار الابتكار العلمي والمهني واحتضان المبادرات بتوجييها ودعمها
ضد التجديد
الفوضى التي يدخلها اي تغير يحصل في اي ميدان
انعدام الحاجة للتجديد بالنظر الي المخرجات الجيده
ضرورة ان يشمل التجديد كل الاطراف للعملية التربوية المحتويات المعرفيه التكوين الجيد للاطار التربوي تهيىْة البنى التحتية للمؤسسات التربوية ,مراجعة تكوين الفصول المجموعات الدراسية كما وكيفا تجهيز الفضاءات التعليمية على احدث المستويات وكل ما يستتبع من نفقات تعجز معظم الدول عنها
ماهي واجهات التجديد
بيداغوجية
تكنولوجية
مؤسساتية
منهاجية
اجتماعية اقتصادية
تشاركية
منهاجيه
اسباب استدامة التجديد
click to edit
الدقة في اختيار القضايا
توفير الدعم المتبادل بين فرق الابتكار
تنوع المهارات
التخطيط المبكر للاستدامه