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Psicologia dell'educazione studio dei processi psicologici impliciti…

- - - - Metodi di ricerca
        
        Non ha pretesa di spiegare la causa
        
        Descrittiva
        
        Ricerca
        
        Osservazione sistematica
        
        laboratorio
        
        osservazione naturalistica
        
        osservazione partecipante
        
        Interviste e questionari
        
        5 more items...
        
        Functional magnetic resonance Imaging
        
        1 more item...
        
        Non si generalizza
        
        1 more item...
        
        Gruppo etnico
        
        Focus Group
        
        1 more item...
        
        Diari personali (aspetti quantitativi)
        
        1 more item...
        
        solo informazioni
        
        descrive la relazione tra due o più eventi NON IMPLICA CAUSALITA'
        
        Ricerca Correlazionale
        
        Positiva
        
        direttamente proporzionali
        
        Negativa
        
        inversamente proporzionali
        
        Assenza di correlazione
        
        indipendenti
        
        Ricerca sperimentale
        
        si manipolano più fattori, mantenendo altri costanti
        
        Variabile
        
        Dipendente
        
        fattore che è misurato (rendimento scolastico)
        
        Gruppo di controllo ( carattreistiche analoghe varianti solo per ilfattore manipolato)
        
        Indipendente
        
        Fattore manipolato che determina l'influenza (metodo di insegnamento)
        
        Gruppo sperimentale
        
        assegnazione casuale (random)
        
        Quantitativa
        
        calcoli numerici su un tema
        
        Qualitativa
        
        misure descrittive (focus group, intreviste etc.)ma senza analizzare le statistiche
        
        Misto
  - - - Generalizzazioni/connessioni
    - - Costruttivista
        
        Centrato sull'allievo
        
        costruzione ATTIVA di conoscenze
        
        docente come facilitatore
      - Istruzione diretta
        
        Centrato sul docente
        
        obiettivi definiti dall'insegnante
      - Pensiero critico
        
        evitare di imparare passivamente
        
        Pianificazione didattica
        
        Prerequisiti
        
        Gestione della classe
        
        Motivazione
        
        Competenza emotiva
        
        Denham,1998, 2006
        
        emozioni di riuscita
        
        Pekrun, 2006
        
        Gestione emozioni
        
        Raccanello, 2021
        
        Istruzione differenziata
        
        10% non italiani
        
        Ridurre i Bias
        
        Domande che un insegnante dovrebbe porsi (Pang 2005)
        
        Riconosco il potere delle influenze culturali?
        
        Ho delle bias?
        
        1 more item...
        
        Valutazione 3 fasi
        
        Ex ante/In itinere (formativa)/ Sommativa
        
        importanza delle tic
        
        pensatori computazionali
        
        comunicatori creativi
        
        Abilità Comunicative
        
        3 more items...
        
        progettisti innovativi
        
        costruttori di conoscenza
        
        Nativi digitali Prenskij: nati dopo il 1985
        
        multitasking
        
        SociaL MEDIA
        
        1 more item...
      - Metodi di ricerca
- - - - personalità
  - - - 2 infanzia 2-5 anni
        
        capacità linguistiche cognitive sociale
        
        Fanciullezza 6-11 anni
        
        Adolescenza 10-12 anni-18 anni circa
        
        indipendenza e ricerca di identità
        
        Scatto di crescita
        
        meno energie da investire nella scuola
        
        Eredità geni-ambiente
        
        Eredità geni-ambiente
        
        Natura
        
        1 more item...
        
        Cultura
        
        1 more item...
        
        Natura
        
        Bagaglio genetico
        
        Cultura
        
        Influenze ambientali
        
        Visione EPI-GENETICA: rapporto dialettico tra genetica e ambiente
        
        Continuo
        
        1 more item...
        
        Discontinuo
        
        2 more items...
  - - - 0-1 anno
      - Autonomia/Vergogna Dubbio
        
        1-3 anni
        
        Autonomia/senso di colpa
        
        3-5 anni
        
        industriosità/Inferiorità
        
        5-7 anni
        
        identità/Confusione Identitaria
        
        10-20 anni
        
        Intimità/isolamento
        
        20-30 anni
        
        Generatività/Stagnazione
        
        2 more items...
    - - Attaccamento/base sicura
        
        M.Ainsworth Strange situation 1978
        
        Attaccamento sicuro
        
        Attaccamento insicuro evitante
        
        Accetta l'estraneo ed evita dopo la madre
        
        Attaccamento Resistente /ambivalente
        
        resistenza a tutti
        
        Comportamenti contraddittori
        
        Non si consola, poi torna sereno
        
        Ricadute su partner e figli
- - - - Quartiere. occupazione dei genitori (Indiretto)
      - Macrosistema
        
        Cultura, società
        
        Cronosistema
        
        Epoca storica
- - - - Approccio