Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paradigmas de Investigación, Dimensiones, Dimensiones, Dimensiones,…
Paradigmas de Investigación
Positivista
Su orientación es prediccionista
Aspira a la predicción, a la exactitud, al rigor, al control en el estudio
de los fenómenos
También llamado cuantitativo, empírico-analítico, racionalista
La relación investigador-objeto de estudio es aparente.
El método modelo de conocimiento científico, es el experimento
En la relación teoría-práctica predomina la separación.
Pretende desarrollar un conocimiento “nomotético”.
Pretende desarrollar un conocimiento “nomotético”.
Pretende desarrollar un conocimiento “nomotético”.
Pretende alcanzar la objetividad.
Teorica-crítica
Su orientación está dirigida a la “aplicación”.
La relación investigador-objeto de estudio es de correspondencia.
El método modelo de conocimiento, es la observación participante.
Existe desproporcionalidad.
Aspira a la utilización del conocimiento para liberar al hombre.
Reivindica el desarrollo de un conocimiento “sociocrítico”.
Entre la investigación y la acción existe una interacción
permanente.
Constructivista
Establece que el sujeto cognoscitivo construye el conocimiento
Cada sujeto construye sus propios conocimientos.
Solo el sujeto puede realizar la construcción.
El conocimiento es el producto de la vida social
Debe ser una teoría del proceso de conocimiento
es una teoría genética
el sujeto establece representantes que atribuyen a la realidad, pero son construcción suyas
se opone a las posiciones empiristas como las innatistas.
es una oposición interaccionista en la que el conocimiento es el resultado de la acción del sujeto sobre la realidad
Interpretativo
Su orientación es al “descubrimiento”.
Su orientación es al “descubrimiento”.
Considera a la entrevista, observación sistemática y estudios de caso
como el método modelo de producción de conocimiento.
existe desproporcionalidad.
existe desproporcionalidad.
Procura desarrollar un conocimiento “ideográfico”.
Se puede emplear en pequeños grupos o escala.
Dimensiones
Dimensiones
Dimensiones
Dimensiones