Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

雲門走過50年，我們是這樣跳舞的 - Coggle Diagram

- - - - 個性活潑好動→舞蹈教育體系: 8歲舞蹈實驗班→華岡藝校
        藝術科→台藝大夜間部→大三轉北藝大→雲門
        過程無目標但對舞動肢體感到快樂
        大學早晚形成兩個世界
        面臨現實與理想的抉擇
    - - 健康因素表演時脊椎出現裂痕
        心理因素易緊張無法在表演時調整最佳狀況
  - - - 尋找組合的物件
        運用舞者身體九大關節
        不同的(人)空間配置與動作
        會帶給人不同的感受
      - 思考舞者產生的動作
        是否符合情境
        與設定的題目
        做為觀者有無感受到
        作者想表達的想法
    - - 大框架易侷限想法
        反覆、重複嘗試來累積小樣本
        來找出最完美的作品
        
        缺點
        
        仰賴舞者精力
      - 舞蹈與音樂皆為主體
        讓兩者對話
        產生意料之外的好效果
    - - 逃避終將面對