Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhu cầu và khả năng của trẻ khuyết tật - Coggle Diagram
Nhu cầu và khả năng của trẻ khuyết tật
1.Khái niệm
Nhu cầu
là sự đòi hỏi của cá nhân về những cái cần thiết để sinh sống và phát triển. Nhu cầu nào được con người nhận thức một cách đầy đủ sâu sắc, có ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của mình (không thể thiếu được) thì nhu cầu đó trở thành động cơ. Không có nhu cầu thì không có hoạt động.
Khả năng
là những đặc điểm cá nhân đáp ứng được các đòi hỏi của một hoạt động nhất định và là điều kiện để đạt được kết quả cho hoạt động đó. Bất cứ hoạt nào cũng đòi hỏi ở con người một khả năng và các khả năng có liên quan với nhau.
2.Ý nghĩa
Mỗi trẻ khuyết có năng lực riêng, cần phát hiện, bồi dưỡng, khuyến khích phát triển sớm những năng lực đó, làm được điều đó sẽ giúp các em thêm lòng tự tin vào bản thân, càng có ý chí phấn đấu vươn lên càng sớm khắc phục được những khuyết tật
Việc hiểu rõ đặc điểm của từng trẻ và sự đa dạng trong lớp học là vấn đề quan trọng để giúp giáo viên đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân của trẻ; định hướng và hướng dẫn cho các hoạt động học tập thiết thực và có ý nghĩa; định hình các mối quan hệ tích cực với trẻ.
Những thông tin về nhu cầu, khả năng của trẻ khuyết tật là căn cứ chủ yếu để xác định mục tiêu giáo dục và xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật
Nội dung
Khả năng
Khả năng nhận thức: khả năng tri giác ( nghe, nhìn và các giác quan khác), khả năng chú ý, ghi nhớ và hiểu biết và vận dụng trong sinh hoạt, vui chơi và thực hiện nhiệm vụ.
Quan hệ xã hội: Mối quan hệ của trẻ đối với mọi người hành vi ứng xử cảm xúc, tình cảm khả năng thích hợp đáp ứng những quy định của gia đình xã hội khả năng hội nhập với cộng đồng.
Khả năng ngôn ngữ - giao tiếp: sử dụng khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, ngôn ngữ diễn đạt( khả năng diễn đạt cử chỉ, điệu bộ, nết mặt, kĩ năng phát âm, vốn từ vựng, ngữ pháp, kĩ năng tiền đọc, tiền viết ,khả năng giao tiếp( không lời và bằng lời).
Môi trường phát triển của trẻ: môi trường ăn, ở, vệ sinh chăm sóc sức khỏe, giáo dục, văn hóa - xã hội.
Phát triển về thể chất: sự phát triển cân đối của cơ thể, hình dáng, kĩ năng vận động( vận động thô, vận động tĩnh), phát triển giác quan, tình trang dinh dưỡng, sức khỏe khả năng tự phục vụ
Nhu cầu
Trẻ khuyết tật cần được chăm sóc nuôi dưỡng đặc biệt để tồn tại và phát triển.
Cần được an toàn về tư tưởng và thể chất.
Cần được khám chữa bệnh, phục hồi chức năng
Cần được yêu thương, hoà nhập cộng đồng.
Cần được học hòa nhập, được vui chơi với trẻ cùng lứa tuổi.
Cần được tôn trọng, đánh giá, được khuyến khích và động viên.
Cần được giúp đỡ để phát triển và hoàn thiện dần.
Trẻ khuyết tật thường có năng lực bù trừ và tính sáng tạo.