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說《勤》 - Coggle Diagram
說《勤》
修辭手法
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第二段排比修辭手法：
- 我們所說的勤，就是要人們善於珍惜時間，勤於學習，勤於思考，勤於探索，勤於實踐，勤於總結。
第五段引用(明引)修辭手法：
- 高爾基說過的「天才出於勤奮。」
- 萊爾說過的「天才就是無止境刻苦勤奮的能力。」
第五段暗喻：
- 勤奮是點燃智慧的火把。
- 效果 - 抽象的 事物變得具體，深奧的 道理變得淺顯，讓人容 易理解。強調的重要性和讓讀者更加明白勤奮的重要性。
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第三段 --- 勤出成果
事實論據 ：
- 馬克思寫《資本論》，辛勤勞動、艱苦奮鬥了40年，讀了很多書，筆記超過1500種以上。
- 司馬遷20歲開始周遊各國，蒐集資料，最終寫成史記。
- 歌德花了58年時間，蒐集大量材料，創作了詩劇浮士德。
- 陳景潤研究數學，翻閱了國內外上千 本有關資料，取得震驚世界的成就。
第四段 --- 勤出智慧
舉例論證：
- 德摩斯梯尼每天含石子，面對大海朗誦，克服口吃的弱點，終成希臘著名演說家。
- 天資較差的陳正之不懶不怠，一篇文 章讀一二百遍，最終成為博學之士。
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