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說《勤》 - Coggle Diagram
說《勤》
修辭手法
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第二段排比修辭手法:
- 我們所說的勤,就是要人們善於珍惜時間,勤於學習,勤於思考,勤於探索,勤於實踐,勤於總結。
第五段引用(明引)修辭手法:
- 高爾基說過的「天才出於勤奮。」
- 萊爾說過的「天才就是無止境刻苦勤奮的能力。」
第五段暗喻:
- 勤奮是點燃智慧的火把。
- 效果 - 抽象的 事物變得具體,深奧的 道理變得淺顯,讓人容 易理解。強調的重要性和讓讀者更加明白勤奮的重要性。
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第三段 --- 勤出成果
事實論據 :
- 馬克思寫《資本論》,辛勤勞動、艱苦奮鬥了40年,讀了很多書,筆記超過1500種以上。
- 司馬遷20歲開始周遊各國,蒐集資料,最終寫成史記。
- 歌德花了58年時間,蒐集大量材料,創作了詩劇浮士德。
- 陳景潤研究數學,翻閱了國內外上千 本有關資料,取得震驚世界的成就。
第四段 --- 勤出智慧
舉例論證:
- 德摩斯梯尼每天含石子,面對大海朗誦,克服口吃的弱點,終成希臘著名演說家。
- 天資較差的陳正之不懶不怠,一篇文 章讀一二百遍,最終成為博學之士。
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