Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSNV APREN, APRENDRE, un no és més important que l'altre, PNL, PROGRAM…
DSNV APREN
Punts de partida
-
Ésser h especie amb període d’immaduresa més llarg, d’un
recolzament social més intens i de les capacitats d’aprenen més dsnv i flex
Aprendre a aprendre serà cabdal en la formació dels infants. Saber aprendre és
una capacitat a desenvolupar
-
-
-
PERMET
-
Adequar estratègies d'aprenen a un alumne o grup segons les seves caracte i processos de pensament i aprenen.
-
ALGUNES ESTRATÈGIES
ANCLATGE I ESTÍMUL
Busquem relacionar una situació amb un estat emocional, per establir una resposta emocional positiva abans de situacions difícils.
Exercici:Relaxació i respiració, associar-los al benesta calma. Pex,visualitzant una llum de sol que es va vessant des del cap pel nostre interior. En situacions difícils, el nen/a podrà fer servir aquesta tècnica.
CALIBRACIÓ INTERNA
Veiem l'estat interior del nen/a: com se sent i com facilitar la comunicació.
En 1 situació negativa o problema on expressa pensaments negatius. Agafarem aquesta frase i la transformarem en una cosa positiva. Ex: de “sempre m'equivoco” a “si ens equivoquem és perquè ho intentem i això ens ajuda a aprendre”.
Exercici : treballar les creences limitadores amb paper i llapis. Preguntem al petit que faci una llista d'aquelles coses dolentes que creu que en formen part. Un cop feta la llista, us demanarem que escolliu 3 i ens expliqui el motiu. Així reescriurem la frase donant una interpretació positiva i sense aquesta visió fatalista.
AFIRMACIONS POSITIVES
Totes les valoracions durant el dia. Pex, en comptes de dir-li que traurà males notes o que és molt "vago": “Quan t'esforces treus bons resultats i això t'ajuda a aconseguir el que et proposes”
Exercici: Per veure el poder de les paraules, agafar un got d'aigua i sal. Cada cop que diguem una mala paraula, afegirem una mica de sal. Entendrem les coses lletges com aquesta sal que al fons del got d'aigua .
-
-
APREN I HEMISFERIS
L’hemisferi holístic (D)
Normalment el dret.
Processa la
info. de manera global, parteix del “tot” per entendre les diferents parts.
És intuïtiu i pensa en imatges i sentiments.
És el de la creativitat i de les genialitats.
L’hemisferi lògic (E)
Normalment l’E.
Processa la
info. de manera seqüencial i lineal.
Forma la imatge del
“tot” a partir de les seves diferents parts, s’ocupa d’analitzar els detalls.
Conté la capacitat de comprendre
les matemàtiques i d’aprendre a llegir i escriure.
APRENDRE
-
el cervell humà es caracteritza per la seva capacitat de relacionar i associar la gran quantitat d'info
-
-
-
-
-
-
-