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深度学习的学习技能 - Coggle Diagram
深度学习的学习技能
6C
全球公民意识(Citizenship)
特点：教师鼓励学生了解不同的全球价值观和观点
用途：应对世界的发展，与国际接轨
合作精神（Collaboration）
特点：了解团体成员的不同个性、才能和知识，促进合作
用途：培养社交技能和高度同理
建设性思维(Creativity)
特点：创意及想像的能力- 可扩展至现实中生活的解难
用途：培养和提升创造力和思维能力
品格(Character)
特点：毅力、韧性、坚持不懈、能屈能伸
用途：培养学生自信心、责任感、同理心及贡献社会的热忱
批判性思维(Critical Thinking)
特点：将所学理论和概念应用到实际活动或日常生活中
用途：解决问题和适应环境
沟通(Communication)
特点：信息传递、意见分享和互动
用途：陈述、通知、指导、激励和说服等
MRP
需求分析：了解学生需求和背景，以及他们的学习偏好和需求。
目标制定：明确学习目标，包括知识、技能和态度，并将其与课程的整体目标相匹配。
设计经验：设计教学活动和材料，以促进学生的学习和发展。
评估成果：评估学生的学习成果，包括知识、技能和态度，以便调整和改进学习经验。
3R
严格（Rigor）
严格按照知识分类进行教学
简单到复杂
相关（Relevance）
培养学生学以致用的本领
教学内容与实际生活相联系
关系（Relationship）
要求教师在课堂上关注师生
之间和生生之间的交互方式
严格x相关x关系
3E
增强（Enhancement）
根据自己的学习方式深入理解新知识
使用信息技术获得课本外的知识
延伸（Extension）
将所学知识应用在实际情境中
参与（Engagement）
使用多媒体学习
讨论和合作学习
鼓励学生主动提问和思考
MPP
联系
归属
塑造良好的环境
链接
团体合作
学习方法
元认知
任务清单 > 评估
反馈
教师提供，学生反思
自治
学生自主决定构建哪种资源友好语言
愿望&目标
需求与兴趣
预设目标
依据自己的能力设定目标