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Adecuación Curricular 2022, Integrantes: Zeneida Minaya Maria de Los…
Adecuación Curricular 2022
Nivel Inicial
Contenidos
Coherenciación de los contenidos de conceptos y de procedimientos.
Secuenciación de los contenidos de procedimientos respecto a los contenidos de conceptos.
La evaluación de los aprendizajes en el Nivel Inicial
Se integro un nuevo instrumento y se hicieron ligeras modificaciones relacionados con:
Instrumentos de evaluación ´´Pauta de apreciación´´ explicación mas detallada de la misma.
Integración de un protocolo de observación con el fin de unificar criterios en los actores observadores
Competencias Especificas del segundo ciclo: 3-6 años
Relación entre los contenidos y la competencias especificas a la que les sirven de mediadores
Adecuaciones del primer ciclo: 0-3 años
Malla curricular se integraron para el primer ciclo los aspectos que componen la estructura esto son ámbito de experiencia, habilidades, contenidos e indicadores de logro.
Componentes del ambito de experiencia:
Contenidos
Dosificación de las habilidades
Habilidades para la mediación
Indicadores de logros
Nivel secundario
Integración de competencias especificas por los ciclos y los grados
Unifica la cantidad de competencia especificas para las área y los grados manteniendo dentro de los procedimientos los que son universalmente considerada para cada área.
Nivelación en la formulación de las competencias especificas a partir de un verbo, contexto y la finalidad en todas las àreas curriculares.
Gradualidad en las competencias especificas entre el ciclo y sus grados, así como entre los ciclos del nivel
Tambien se incluyen
Visualizacion de criterios de evaluacion
Reducion de los contenidos
Reducción de los indicadores de logros
Criterios de evaluacion en coherencia con los indicadores de logros para verificar el logro de las competencias especificas.
Las competencias especificas del ciclo estan formulada una para cada competencia fundamental.
Nivel Primario
Unas de las diferencias que presenta es la reducción de contenidos, hubo también una reducción de indicadores de logros y se pueden visualizar al nivel general la competencia especificas se relacionan directamente con las competencias fundamentales.
Las tres adecuaciones tienen en los mismos componentes, los mismos enfoques que tiene el diseño curricular, también trabajan las características de los estudiantes se busca el mismo perfil de egreso
La adecuación del nivel primario se diferencia de las otras adecuaciones en los: indicadores de logros los contenidos, el nivel de dominio de las competencias y en los ejes trasversales
Integrantes: Zeneida Minaya Maria de Los Angeles Jimenez
Jenifer Canela