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国内语文课程与外国语文课程总取向异同 - Coggle Diagram
国内语文课程与外国语文课程总取向异同
中国语文课程总目标
- 在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德、形成正确的世界观、人生观、价值观
- 热爱国家通用语言文字，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信
- 关心社会文化生活，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识，感受多样文化
- 认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话，主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，形成良好的语感，领悟语文文字运用规律
- 运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯
- 具有独立阅读能力，学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法
- 积极观察、感知生活，发展联想和想象，提高语言表现力和创造力，提高思维能力
- 初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法、辩证地思考问题
- 感受语言文字美，感悟作品思想内涵和艺术价值，结合自己经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，借助不同媒介表达自己见闻和感受，形成健康的审美情趣
共同点：
- 要学生在学习语文中打好语文基础，充分掌握听说读写技能
-
- 在学习过程中提高自身思想素质和心理素质，培养审美情趣和爱国情操
马来西亚语文课程总目标：
-
- 使学生能应用华文来学习、思考，能以规范华文交际、处理信息和写作，养成良好语文学习习惯
- 在学习语文的过程中提高思想素质和心理素质，培养审美情趣和爱国情操
不同点：
中国
- 初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法、辩证地思考问题
- 感受语言文字美，感悟作品思想内涵和艺术价值，结合自己经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，借助不同媒介表达自己见闻和感受，形成健康的审美情趣
- 关心社会文化生活，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识，感受多样文化
- 热爱国家通用语言文字，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信
- 在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德、形成正确的世界观、人生观、价值观