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La planificación de la enseñanza - Coggle Diagram
La planificación de la enseñanza
Condicionantes de la Planificación
El carácter social e histórico de la situación de enseñanza
El currículum y el funcionamiento institucional definen un marco bastante estrecho acerca de lo que se debe (o se puede) y lo que no se debe (o no puede) hacer en la escuela. Cada profesor tiene una responsabilidad profesional importante en relación con las cuestiones concretas del qué y el cómo enseñar.
El carácter complejo de la situación de enseñanza
La realidad existe y siempre es compleja, y es a partir de esta realidad que se tiene que se prepara un plan, una representación que, si bien permite prever y anticipar, nunca se ajustará completamente a la realidad que intenta describir y modificar.
Los distintos niveles de decisiones y de diseño que funcionan en el sistema educativo
Los actores que intervienen en el sistema educativo asumen determinados roles y toman decisiones según el nivel en que se encuentran. Hay cuatro grandes niveles o instancias de decisión y de planificación:
La macropolítica y la administración del sistema educativo.
La institución.
La situación de enseñanza.
Los textos y los materiales de enseñanza.
Elementos o Variables de la Planificación
1. Las metas, objetivos o expectativas de logro.
2. La selección del contenido o contenidos.
3. La organización y secuenciación del contenido o contenidos.
4. Las tareas y actividades.
5. La selección de materiales y recursos.
6. La participación de los alumnos.
7. La organización del escenario.
La evaluación de los aprendizajes.