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Capítulo 7. ESTADIOS DEL DESARROLLO - Coggle Diagram
Capítulo 7. ESTADIOS DEL DESARROLLO
El desarrollo intelectual se hace, entonces, en for-
ma escalonada, por etapas o estadios.
1) Estadio sensorio-motriz: se trata de una etapa que antecede al lenguaje, que comprende desde el nacimiento hasta los 24 meses aproximadamente.
2) Estadio pre-operatorio: comienza con la representación, alrededor de los 18 o 24 meses y se continúa hasta los 6 o 7 años.
3) Estadio operatorio concreto: da cuenta de nuevas posibilidades significativas en el desarrollo cognitivo. Se extiende desde los 6 o 7 años hasta los 12 años aproximadamente.
4) Estadio operatorio formal: caracteriza al pensamiento adolescente y adulto.
ESTADIO SENSORIO-MOTRIZ
a) Estadio I (O a 1 mes): Este período se caracteriza por el ejercicio y la consolidación de los reflejos.
b) Estadio II (1 a 4 meses): Se constituyen los primeros hábitos.
c) Estadio lll (4 a 8 meses): Este período está caracterizado por la coordinación visión-prensión y por la aparición de las reacciones circulares secundarias, que al igual que las primarias tienden a repetir un efecto placentero, pero ya no sobre el propio cuerpo, sino sobre los objetos externos.
d) Estadio IV (8 a 12 meses): Puede hablarse ahora de conductas propiamente inteligentes.
e) Estadio V (1 2 a 18 meses): Los actos de inteligencia se complejizan.
f) Estadio VI (1 8 a 24 meses): Supone la transición entre la inteligencia sensorio-motriz y la inteligencia simbólica.
ESTADIO PREOPERATORIO
• Imitación diferida: se trata de una imitación en ausencia del modelo.
• Juego simbólico: es el juego del "como si", donde los objetos se hacen simbólicos, representan a otros.
• Dibujo: es claro que se trata de una representación de algo.
• Imagen mental: aparece como una imitación interiorizada
• Lenguaje: permite la evocación verbal de acontecimientos no actuales, apoyándose la representación en los signos de la lengua.
Pensamientos
Pensamiento simbólico y preconceptual o intuitivo simple (desde los 2 a los 4 años aproximadamente).
Pensamiento intuitivo o intuitivo articulado (desde los 4 a los 6, 7 años aproximadamente).