Rancangan Pembelajaran UbD
R- Reflect, Rethink, Revise
E- Evaluate work and progress
O- Organize for Optimal effectiveness
W- Where and Why
H- Hook and Hold
E-Explore and Experience, Enable and Equip
T- Tailor and personalize the wok
Tujuan pembelajaran
Unjuk kerja
Kriteria penilaian
Alasan menentukan tujuan pembelajaran
Kemampuan peserta didik di awal pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam ide-ide besar dan melakukan unjuk kinerja
Membangun situasi menarik, konkret, dan sangat penting
Menyampaikan materi dengan menarik
Mampu menciptakan minat belajar ketika pembelajaran sulit
Mampu mengurangi hambatan terhadap peserta didik yang kurang motivasi
Melibatkan peserta didik untuk mengeksplorasi ide-ide besar
Kegiatan belajar di luar kelas
Memikirkan kembali pemahaman peserta didik tentang ide-ide penting
Merevisi penilaian diri dan umpan balik
Merenungkan pembelajaran dan kinerja peserta didik
Membimbing peserta didik dalam penilaian diri, evaluasi diri, dan penyesuaian.
Mengarahkan peserta didik menetapkan tujuan masa depan
Membantu peserta didik dalam penyempurnaan lebih lanjut
Mengakomodasi kebutuhan perkembangan, gaya belajar, dan minat peserta didik
Menyesuaikan rencana pembelajaran dengan pelaksanaan pembelajaran
Pengalaman belajar untuk mengembangkan dan memperdalam pemahaman peserta didik
Meminimalkan kemungkinan kesalahpahaman
Mengatur dan mengurutkan pembelajaran agar lebih maksimal.
KUSUMA WARDHANI
PERANCANG DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
3201022061
T5 KONEKSI ANTAR MATERI