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UNIDAD 6: PROGRAMACIÓN DE HÁBITOS: LA HIGIENE - Coggle Diagram
UNIDAD 6: PROGRAMACIÓN DE HÁBITOS: LA HIGIENE
EL CONTROL DE ESFÍNTERES
Es el mecanismo por el cual el niño es capaz de tomar conciencia de la necesidad de expulsar o retener las heces y la orina a su voluntad
Se suele inciar alrededor de los 18 meses
La orina diurna se controla antes que la nocturna, pero el control de las heces se adquiere con anterioridad
ORDEN NATURAL EN EL CONTROL:
Heces diurnas, alrededor de 12 meses
Heces nocturnas, alrededor de 12 meses
Orina diurna, alrededor de 18 meses
Orina nocturna, alrededor de 24 meses
En el control de esfínteres es importante controlar el tiempo que el niño pasa en el orinal
PASOS A SEGUIR EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES
Aunque no haga pis, siempre hay que felicitarlo por haberse sentado
Combinaremos el orinal con los pañales. El tiempo sin pañal irá aumentando
Pedirle que se siente en el orinal.Debemos presentárselo como un juego o una actividad del aula
Se retira el pañal definitivamente durante el día, solo se le colocará por la noche
2.Retirar el pañal
7.Se combinará el orinal con el inodoro
1.Mostrarle el orinal y dejarlo a su alcance. Es conveniente que lo manipule, que jugue con él
8.Se retirará el orinal definitivamente
9.Se quitará el pañal por la noche
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
Nunca se castigará ni se llamará la atención al niño si en alguna ocasión lo hace sobre la ropa on en el suelo
Una vez que se ha comenzado el proceso, no se puede volver atrás
Motivarle cada vez que lo consiga, mostrando alegría y satisfacción, animándole a continuar así
Si se produce un retroceso no hay que culpar ni castigar al pequeño
Respetar los tiempos y ritmos individuales de cada niño
La ropa debe ser más cómoda, durante la adquisición del control. Se aconsejará a los padres que utilicen pantalones con gomas, o faldas y vestidos para las niñas
Llevar al niño al baño cada 2 horas
2.HÁBITOS DE HIGIENE CORPORAL
2.1 EL CAMBIO DE PAÑAL
5- Sujetar al bebé por los tobillos para levantarle un poco y poder retirar el pañal
6- Doblar y tirar el pañal sucio
4- Abrir los cierres adhesivos del pañal y limpiar la caca, si la hubiera, con el propio pañal
7- Limpiar bien al bebé poniendo atención a sus órganos genitales
3- Colocar al niño en el cambiador
8- Levantar de nuevo al bebé para introducir la parte trasera del pañal, la que tiene los cierres adhesivos, por debajo de las nalgas
2- Preparar el material pañal, agua, jabón, crema protectora, toallitas y bolsa de plástico
9- Doblar la parte de abajo sobre la barriga y pasar el pañal entre sus piernas
PASOS A SEGUIR EN EL CAMBIO DE PAÑAL:
10- Cerrar el pañal con las tiras adhesivas, colocar al bebé en un lugar seguro y lavarse las manos
1- Lavarse las manos
2.2 LAVADO DE MANOS
Enseñarle cómo funciona el grifo y abrirlo
Frotamos la palma y el dorso de la mano, los espacios entre los dedos, las muñecas y llas uñas. Se debe lavar la superficie de la mano completa
Cerrar el grifo y poner el jabón
Se vuelve a abrir el grifo y se quita la espuma
Mojarse las manos
Preparar el material, aseguramos de que el niño tiene acceso a todo: agua, jabón y toalla
Secarse las manos
Lavado de cara
Cepillado de dientes
Vestirse y desvestirse
Sonarse
3.HIGIENE EN LA ESCUELA: ESPACIOS Y RECURSOS
Espacios
Aula
Aseos
Zona de juegos
Otros
Recursos
Aula
Baño
PROGRAMACIÓN DEL HÁBITO DE RELACIÓN SOCIAL
Objetivos
Aspectos para trabajar por edades
Evaluación
Agresividad
Rabietas
Miedo
Celos
Mutismo selectivo
Depresión
Aislamiento social
Dificultades
5.EVALUACIÓN DE LOS HÁBITOS DE HIGIENE
Objetivos
Aspectos para trabjar por edades
Control de esfínteres
Vestirse y desvestirse
Aseo corporal
Aseo y orden en espacios y materiales
Evaluación