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¿Cuáles son los factores que condicionan la adquisición del lenguaje? -…
¿Cuáles son los factores que condicionan la adquisición del lenguaje?
Factores Biológicos u orgánicos
ÓRGANOS
Fonadores (Articulación del lenguaje)
Órganos de la fonación (laringe)
Órganos de la articulación (labios, lengua, paladar, etc)
Órganos de la respiración (pulmones, bronquios y tráquea)
Sensoriales
Oído, clave para identificar la frecuencia del sonido
Ojo, clave para observar gestos y el movimiento de los labios
Estructura nerviosa central
Hemisferio izquierdo
Parte anterior, factores motores del lenguaje
Parte posterior, aspectos sensoriales
CAPACIDADES PSICOLÓGICAS
Capacidades intelectuales adecuadas
Necesidades afectivas suficientes
No es un factor determinante ya que también es esencial la interacción social para entender los significados y los signos del lenguaje
Factores Sociales o ambientales
Nivel socioeconómico
Nivel educativo y cultura de los padres
Cuanto mayor nivel educativo y cultural de los padres, mejor conocimiento del lenguaje, y mejor transmisión de este a los hijos
Cuanto menor nivel educativo y cultural de los padres, menor conocimiento del lenguaje, y peor transmisión de este a los hijos
Grupo social, determina el código del lenguaje
Código restringido (clase baja), utilización de un solo código independientemente del contexto.
Código elaborado (clase media y alta), conocimiento de dos códigos del lenguaje que se utilizan dependiendo del contexto
La familia
Interacción con adultos
La interacción con los adultos es clave, los hijos único o hermanos mayores tienen más contacto con los padres y es más beneficioso
Los hijos más pequeños, interaccionan más con sus hermanos y es menos beneficioso.
Tipo de hogar
En los hogares modestos, las estructuras lingüísticas son más básicas pero el afecto y la atención es mayor
En los hogares clases sociales más altas, las estructuras lingüísticas son más complejas pero quizá la atención y el afecto es menor.
Apoyo del adulto
En el primer año de vida los padres tienen funciones prelingüísticas y afectivas
Cuando el niño comienza a hablar y comprender el lenguaje, los padres le enseñan los rasgos formales de la lengua
Desde los cuatro años hasta la adolescencia, el lenguaje del adulto está lleno de instrucciones sobre el mundo que les rodea.
La escuela
Funciones
Mantener relaciones sociales dentro y entre los miembros de la escuela
Mantener relaciones lógicas dentro y entre cada una de las frases
La función lógica e ideacional es clave
Factores cognitivos
CAPACIDAD INTELECTUAL
Proporcionada por los conocimientos aprendidos en la escuela y por la capacidad cerebral
AFECTIVIDAD
Proporcionada por el entorno: familia, amigos, profesores, etc