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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, III.- De los Consejos de participación social.,…

- - - - 3.- Del Sistema Educativo Nacional.
        
        I.- De la naturaleza del Sistema Educativo Nacional.
        
        33.- Programación para armonizar la formación docente, directiva, infraestructura y materiales con las necesidades.
        
        36.-La educación responderá a la diversidad de las características y necesidades de los sectores poblacionales.
        
        35.- Organización de tipos, niveles, modalidades y opciones educativas.
        
        32.-SEN: coordinarán los esfuerzos para el cumplimiento de las leyes en la materia.
        
        34.- Componentes del SEN.
        
        31.- SEN: Conjunto de actores, instituciones y procesos para la prestación del servicio público de la educación.
        
        III.- Del tipo de educación media superior.
        
        44.- Comprende los niveles de bachillerato, de profesional técnico bachiller y los equivalentes.
        
        46.- Establecerán, de manera progresiva medidas tendientes a fomentar oportunidades de acceso.
        
        45.- Se ofrece a quienes han concluido estudios de educación básica.
        
        IV.- Del tipo de educación superior.
        
        47.- Compuesta por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado. Comprende también la educ. normal.
        
        48.- La obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado.
        
        49.- Las autoridades educ. respetarán el régimen jurídico de las universidades a las que la ley les otorga autonomía.
        
        50.- Se impulsará el establecimiento de un sistema nacional de educación superior.
        
        51.- Se apoyará el desarrollo de un espacio común de educación superior.
        
        V.- Del fomento de la investigación, la ciencia, las humanidades, la tecnología, y la innovación.
        
        52.- Derecho de toda persona a gozar los beneficios del desarrollo científico, humanístico, tecnológico y de la innovación.
        
        53.- Impulsar el desarrollo de la investigación.
        
        54.- Participación de ES en el desarrollo de la investigación.
        
        55.- Impulsar programas de investigación en instituciones públicas de ES.
        
        VI.- De la educación indígena.
        
        56.- Contribuir al conocimiento, aprendizaje, reconocimiento, valoración, preservación y desarrollo de la cultura.
        
        57.- Elaboración de PyPE, y materiales educativos dirigidos a comunidades indígenas.
        
        58.- Acciones para cumplir con lo dispuesto.
        
        VII.- De la educación humanista.
        
        59.- Favorecerá las habilidades socioemocionales, aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona
        
        60.- El Estado generará mecanismos para apoyar y promover la creación y difusión artística.
        
        VIII.- De la educación inclusiva.
        
        61.- Acciones orientadas a reducir las barreras que limitan el aprendizaje eliminando la discriminación y exclusión.
        
        62.- Asegurar la educación inclusiva en todos los tipos y niveles.
        
        63.- Proporcionará posibilidad de aprender y desarrollar habilidades que favorezcan su inclusión laboral.
        
        64.- Garantizar el derecho a la educación mediante formatos accesibles sin cancelar su acceso al servicio escolarizado.
        
        65.- Facilitar aprendizaje: aprendizaje Braille, LSM. / Realizar ajustes razonables para las personas con discapacidad.
        
        66.- Mecanismos de acreditación, promoción y certificación en educación especial.
        
        67.- Lineamientos para estudiantes con aptitudes sobresalientes.
        
        68.- LG para la Inclusión de las Personas con Discapacidad, LF para Prevenir y Eliminar la Discriminación.
        
        IX.- De la educación para personas adultas.
        
        69.- Programas y servicios educativos para personas adultas.
        
        70.- Destinada a personas de 15 años o más que no hayan cursado la educación primaria y secundaria.
        
        71.- Acreditación (Art. 83 y 145 presente Ley).
        
        X.- Del educando como prioridad en el Sistema Educativo Nacional.
        
        72.- Recibir educación de excelencia / Ser respetados en su integridad / Ser respetados / Tener un docente fte a grp.
        
        73.- En la educación para menores de 18 años tomar medidas que aseguren su protección y cuidado.
        
        74.- Promover la cultura de la paz y no violencia.
        
        75.- Prohibición de la venta de alimentos con bajo valor nutritivo y alto contenido calórico en planteles escolares.
        
        76.-Generar condiciones para ejercer el derecho a la educación apegándose a criterios de asequibilidad.
        
        77.- Participación y colaboración de NNAyJ, docentes, directivos, madres y padres de familia o tutores.
        
        78.- Corresponsabilidad de MPT en el proceso educativo, apoyando su aprendizaje, desempeño y conducta.
        
        79.- Desarrollo de programas propedéuticos.
        
        80.- Ofrecer servicios de OE y TS.
        
        81.- Establecimiento de instituciones educativas por el PEF.
        
        82.- Empresas del art. 123, fracc. XII, apt. A: establecer y sostener escuelas cuando lo requieran más de 20 educandos.
        
        83.- La formación para el trabajo deberá enfocarse en permitir a la persona desempeñar una actividad productiva.
        
        XI.- De las tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital para la formación con orientación
        
        84.- Utilizar la tecnología para fortalecer los modelos pedagógicos.
        
        85.- Agenda Digital Educativa.
        
        86.- Promover la formación docente en el desarrollo de habilidades tecnológicas.
        
        XII.- Del calendario escolar.
        
        87.- Mínimo 185 días - Máximo 200 días. / Ajustes mediante previa autorización.
        
        88.- Horas de labor escolar enfocadas a cumplir con PyPE. / Suspensión solo por aut educ. / Recuperar días y horas.
        
        89.- Publicación en el DOF.
        
        II.- Del tipo de educación básica.
        
        37.-Composición de la EB: Inicial, preescolar, primaria y secundaria. / Servicios.
        
        38.-Se generará de manera progresiva la prestación universal de educación inicial.
        
        39.- La Secretaría determinara principios rectores y objetivos de la EI.
        
        40.- Política Nacional de Educación Inicial.
        
        41.- Fomentar programas de orientación y educación para una alimentación saludable y nutritiva.
        
        42.- Edad mínima preescolar: 3 años / Primaria: 6 años (31/Dic).
        
        43.- Educación multigrado: Zona de Alta / Muy Alta Marginación.
      - I.- De la función de la nueva escuela mexicana.
        
        13.- Responsabilidad ciudadana / Participación en la transformación social / Cuidado del Medio ambiente.
        
        14.- AEN: NNAyJ prioridad SEN / Revalorización docente / Dimensionar PyPE / Participación indígena.
        
        12.- Desarrollo humano integral: pensamiento crítico, aprendizaje colaborativo, combatir la discriminación.
        
        11.- Equidad, excelencia, mejora continua, colocando al centro de la acción publica el máximo logro de aprendizaje.
      - II.- De los fines de la educación.
        
        15.- Desarrollo integral de los educandos / Respeto de la dignidad humana / Igualdad sustantiva / Amor a la patria.
      - III.- De los criterios de la educación.
        
        16.- Democrática / Nacional / Humanista / Equitativa / Inclusiva / Intercultural / Integral / EXCELENCIA.
      - IV.- De la orientación integral.
        
        19.- Seguimiento de la orientación integral.
        
        21.- Evaluación integral: Conocimientos, habilidades, destrezas, logro de lo establecido en PyPE. / Inf. Periódica.
        
        20.- Acompañamiento docente en la trayectoria formativa acercándolos a la realidad y fomentar la transformación.
        
        18.- Considera: Pensamiento LM / Comprensión lectora / Conocimiento TCF / Hab. SE. / Pens. Crítico / Valores.
        
        17.- Comprende: Formación para la vida, contenidos de PyP, vinculación E-C, formación docente.
      - V.- De los planes y programas de estudio.
        
        26.- Participación de la Secretaría de Cultura y la Secretaría de Salud.
        
        28.- Capacitación docente respecto al contenido y métodos, generar espacios para su análisis y comprensión.
        
        27.- Revisiones y evaluaciones sistemáticas y continuas de PyPE para mantenerlos actualizados.
        
        24.- PyPE EMS.
        
        25.- PyPE escuelas normales.
        
        23.- La SEP determinara PyPE aplicables y obligatorios.
        
        29.- Establecerán: Propósitos de formación general, contenidos, secuencias, evaluación. (15, 16, 18, 30).
        
        22.- PyPE favorecerán el desarrollo integral y gradual de los educandos. / Libertad, creatividad y responsabilidad.
        
        30.- Contenidos: matemáticas, lecto-escritura, historia, geografía, civismo, investigación, lenguas extranjeras.
- - - - 10.- Los distintos niveles de gobierno pueden celebrar convenios para coordinar las acciones mencionadas.
      - 8.- Equidad y excelencia. / Priorizar grupos y regiones con situaciones de vulnerabilidad.
      - 9.- Becas, ampliar la jornada educativa, fomentar opciones educativas, proporcionar libros de texto.