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enfant autiste - Coggle Diagram
enfant autiste
difficulté en classe
ne peut suivre en classe en français et en mathématiques
trouble de l'attention
obstacle
retard trop lourd pour suivre en français et en mathématiques
élève qui a besoin de bouger et un temps de concentration réduit : trouble TDAH
besoins
AESH : afin d'alléger le travail et écrire pour lui. Il puisse tout de même suivre la leçon.
classe ULIS pour les matières: français et mathématiques
coussin ergonomique
partenaires
famille
l'enseignant
gevasco
MDPH
AESH
médecins
projet: PPS
projet d'inclusion fait par l'enseignant ULIS puisque l'élève est en inclusion
AESH présente