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提升運算思維學習成效,操作方法, 實驗方法 - Coggle Diagram
提升運算思維學習成效,操作方法
運算思維內涵
運算思維(Computational Thinking)是指一種解決問題的思考方式和方法,這種方法主要借鑒了電腦科學和資訊技術的思維模式和方法論。運算思維不是專指電腦科學領域中的某種技術,而是指一種更廣泛的思維方式,它可以應用於各種領域的問題解決中。
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專題式學習
專題式學習是一種學習方法,通常在高中、大學或職業教育課程中使用。它是一種基於實踐的學習方式,通過學生獨立或團隊合作研究一個特定主題或問題,從中學習知識、技能和應用能力。通常,專題式學習的主題與學生的學習興趣、專業方向或行業相關。
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專題式學習與主題式學習的差異
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專題式學習是一種以特定的問題或項目為基礎的學習方法,旨在解決特定的問題或完成特定的項目。這種學習方法通常涉及研究、設計、開發和實施特定的項目,例如設計一個新的產品、開發一個新的應用程序或解決一個特定的問題。專題式學習強調實踐和應用,學生需要通過實際操作來學習和獲取知識和技能。
主題式學習是一種以特定主題或領域為基礎的學習方法,旨在讓學生更加深入地了解和掌握某一特定主題或領域的內容和特點。這種學習方法通常涉及研究、閱讀、分析和討論特定主題或領域的相關文獻和資料,例如歷史、文學、社會科學、自然科學等。主題式學習強調分析和理解,學生需要通過閱讀和討論來學習和獲取知識和技能。
總體來說,專題式學習更加著重於實踐和應用,主題式學習更加著重於分析和理解。但這兩種學習方法之間也有很多交集和相互影響的地方,例如在專題式學習中也需要進行相關主題或領域的研究和分析,在主題式學習中也可以進行相關項目的設計和開發。
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