Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Два противоречия в положении дел,
касающихся проектирования предметно…
Два противоречия в положении дел,
касающихся проектирования предметно пространственной среды в дошкольном
образовании.
1) между нормативными требованиями к ППС ДОО в
виде устаревшего по сути СанПиНа и педагогической
целесообразностью, как она понимается в современной
науке
2) между абстрактными психологическими концепциями
развивающей предметной среды и реальными
возможностями ДОО.
Каким образом можно разрешить эти противоречия,
изменить сложившееся положение, мешающее созданию оптимальной современной
предметно-пространственной среды в ДОУ?
Принципы конструирования предметно-пространственной
среды в образовательных учреждениях должна задавать
психолого-педагогическая концепция современного образования.
Она должна быть поставлена во главу угла — как верховный «закон» для профессионалов-проектировщиков и педагогов-практиков.
Притязания СанПиНа должны быть умерены и введены в
рамки «обслуживающих» образовательный процесс рекомендаций (ограничены сферой только санитарно-гигиенических требований)
-