BIMBINGAN DAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU PEMBELAJARAN

TINGKAH LAKU


  1. Lahey (2009) : Kajian saintifik berkaitan proses mental dan perbuatan seseorang.
  2. Garry & Joseph (2003) : Aktiviti, aksi prestasi, cara bertindak balas, tindakan dan reaksi yang melibatkan otot-otot, kelenjar dan aktiviti organ berbentuk tindakan.
  3. Carl Rogers (1999) : Melihat tingkah laku dari perspektif humanistik bahawa seseorang individu itu bertingkah laku mengikut persepsi diri dan keadaan.

BIMBINGAN

Prinsip-prinsip bimbingan

  • Bimbingan untuk semua
  • Bersfiat kolekif dan kolaboratif
  • Bimbingan secara suka
  • Bersifat profesional
  • Bimbingan pencegahan

Kemahiran asas bimbingan dan kaunseling

  • Kemahiran membina hubungan
  • Kemahiran mendengar
  • Kemahiran berkomunikasi
  • Kemahiran membalas (Responding)
  • Kemahiran memimpin
  • Kemahiran berempati

Kepentingan bimbingan kepada murid

Keberkesanan pendidikan inklusif

Membimbing murid menghadapi masalah pembelajaran.

Membentuk iklim bilk darjah kondusif.

Mencegah isu menjadi lebih serius.

Jenis-jenis tingkah laku bermasalah

Tingkah laku yang menghalang (Bergantung) :
Boleh membahayakan diri.

  • Pengunduran diri
  • Pengasingan diri
  • Kebimbangan

Tingkah laku yang menganggu (Disruptif) :
Boleh membahayakan orang lain.

  • Kelakuan nakal
  • Bising
  • Ketawa kuat

Tingkah laku anti sosial (Distruktif) :
Tingkah laku yang membahayakan diri, sekolah dan masyarakat.

  • Vandalisme
  • Klik
  • Geng

Tingkah laku bermasalah positif

  • Tingkah laku ingin tahu
  • Tingkah lkau cepat belajar
  • Tingkah laku pintar cerdas
  • Tingkah laku proaktif

Ciri-ciri kanak-kanak bermasalah tingkah laku

  • Tidak duduk diam
  • Panas baran
  • Suka menyakiti hati kawan-kawan
  • Suka menakutkan kanak-kanak lebih kecil dan muda

Faktor tingkah laku bermasalah

  • Faktor keluarga
  • Diri murid
  • Masyarakat
  • Sekolah dan guru

Halangan dalam menguruskan Tingkah laku bermasalah

  • Halangan ibu bapa
  • Pengaruh rakan sebaya
  • Persekitaran bilik darjah
  • Masalah perkembangan murid
  • Salah laku yang tidak dijangka

Isu dan cabaran pengurusan tingkah laku bermasalah

  • Kemahiran guru
  • Sokongan ibu bapa
  • Komuniti
  • Pengurusan disiplin sekolah
  • Pengaruh media massa

MODIFIKASI TINGKAH LAKU PEMBELAJARAN

Time Out
Teknik pengurusan tingkah laku yang boleh digunakan kepada anak yang melakukan kesalahan yang tidak digunakan oleh ibu bapa

Berebut mainan denga kerap

Membaling mainan sehingga terkena orang lain

Bergaduh dengan kawan - cedera

Cara/ Teknik Time Out

Beritahu apa yang boleh dan tidak boleh

Dilakukan segera

Asingkan anak selama 3-5 minit

Pastikan ibu bapa tidak bercakap. Biarkan anak tenang

Reverse Psychology

Contract

Dendaan dan peneguhan

IMPLIKASI MODIFIKASI TINGKAH LAKU DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Peningkatan dalam pencapaian akademik, kompetensi sosial dan iklim sekolah yang lebih kondusif.

Motivasi intrinsik dipertingkatkan.

Pengawalan bilik darjah penting semasa proses pdp.

Pembelajaran lebih efektif dengan menggunakan teknik modifikasi tingkah laku.

Boleh menukar persekitaran sekolah dengan menggantikan tingkah laku negatif kepada positif.