Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 UNIT 1 :Tingkah laku baik, benar & patut…
PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 1
UNIT 1 :Tingkah laku baik, benar & patut
MODEL INSTRUKSIONAL
:star:
MODEL ASSURE
KENAL PASTI PELAJAR
Menganalis pelajar yang tidak mengetahui tentang perlakuan baik, benar dan patut
NYATAKAN OBJEKTIF
Menerangkan tentang berbezaan tingkah laku baik, benar dan patut.
PEMILIHAN MEDIA DAN BAHAN
Menayangkan video kepada pelajar melalui YouTube
PENGGUNAAN MEDIA
Menggunakan video animasi dari aplikasi Doratoon
PENGLIBATAN MURID DALAM PEMBELAJARAN
Pelajar terlibat dalam aktiviti pengukuhan
PENILAIAN DAN SEMAKAN SEMULA
Menilai bahan dan pengetahuan pelajar tingkah laku baik, benar dan patut
STORYLINE
:checkered_flag:
VIDEO PENGENALAN
hana dan mala dua orang sahabat baik comel ceria. mereka selalu pulang dari sekolah bersama-sama. suatu hari mala tidak datang sekolah. hana ke rumah mala dan melihat muka mala lebam-lebam. mala tidak menceritakan apa-apa ketika hana bertanya. mala tidak mahu lagi pulang dari sekolah bersama hana. hana menjadi aneh dan tertanya-tanya(bersambung)
VIDEO 1
hana menjadi semakin aneh dengan sikap mala. hana menyiasat dan mengikuti ke mana mala pergi selepas sekolah. Hana melihat Mala dibuli oleh rakan sekelas mereka (suzy dan siti). Hana
melaporkan kes buli tersebut kepada kepada guru disiplin
mereka(bersambung: adakah melaporkan kejadian buli adalah perilaku yang baik?)
VIDEO 2
keesokan harinya guru disiplin memanggil suzy dan siti dan menyoal siasat kejadian tersebut.
guru disiplin mengenakan hukuman kepada murid yg membuli tersebut
. (bersambung: apakah patut mereka dihukum?)
VIDEO 3
selepas kejadian itu, mala kembali tersenyum dan ceria. hana dan mala dapat kembali berjalan bersama lagi pulang dari sekolah.
suzy dan siti telah meminta maaf dan mengakui kesalahan meraka terhadap mala
. tamat(adakah mengakui kesalahan adalah tingkah laku yang benar?)
VIDEO PENUTUPAN
hana, mala, suzy dan siti mendengar guru disiplin menerangkan apa itu tingkah laku baik,tingkah laku benar dan tingkah laku patuh di dalam kelas
soalan pengukuhan:
1) apakah contoh tingkah laku yang
baik
ketika melihat orang yang dibuli?
A. membiarkan sahaja urusan mereka dibuli
B. melaporkan kepada guru disiplin
C. bersama-sama membantu membuli
(JAWAPAN)
2) apakah yang
patut
guru disiplin lakukan kepada pesalah pembuli?
A) memuji mereka membuli
B) membiarkan mereka dan pura-pura tidak tahu
C) mengenakan hukuman ke atas pembuli
3) apakah tindakan yang
benar
seorang pembuli selepas menyedari kesalahannya?
A) memohon maaf dan mengakui kesilapan
B) pura-pura lupa seperti tidak berlaku apa-apa
C) meneruskan perbuatan membuli
AHLI-AHLI KUMPULAN
:silhouettes:
NOOR AIN BINTI YUSOFF
(P129247)
MARYAM BINTI ALUWAPI
(P128060)
NUR KHAIRIN ANIS BINTI MOHD KHALIMI
(P127865)
NURHAFIZATI BINTI SUKRI
(P128056)
NOOR AZNI BIN ARSHAD
(P130913)
TEORI PEMBELAJARAN (BEHAVIOURISME)
:silhouette:
Tiga orang tokoh behavioris iaitu Pavlov, Thorndike dan Skinner berpendapat bahawa pembelajaran merupakan suatu tingkah laku yang boleh diperhatikan, dikawal dan diramal.
Pembelajaran hanya bermula apabila wujudnya tindak balas terhadap suatu rangsangan yang diberi. Proses pembelajaran akan diteruskan jika terdapat motivasi ekstrinsik yang sesuai iaitu peneguhan positif ( Hana melaporkan kejadian buli tersebut kepada Guru) sementara pembelajaran dikatakan berakhir apabila perubahan tingkah laku dapat dibentuk dan dikekalkan.
Dalam teori behaviorisme merupakan satu proses pelaziman, dimana hubungan antara rangsangan luar dengan tindak balas individu dapat dibina untuk menghasilkan perubahan tingkah laku yang kekal.
STRATEGI PENGAJARAN :check:
BERPUSATKAN PELAJAR
Perbincangan secara berkumpulan.
Sesi soal jawab.
AKTIVITI
:pencil2:
3) Murid membuat pemerhatian ke atas video yang ditayangkan.
4) Murid menjawab soalan pengukuhan secara berkumpulan.
2) Guru menayangkan video kepada murid.
5) Guru menerangkan cara menyelesaikan soalan pengukuhan.
1) Guru menyatakan objektif pembelajaran.
6) Guru menilai pengetahuan yang telah diperoleh murid dengan mengadakan sesi soal jawab.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :fire:
2) Menyatakan contoh tingkah laku baik, benar dan patut.
3) Menyatakan kepentingan tingkah laku baik, benar dan patut.
1) Menerangkan tentang tingkah laku baik, benar dan patut.
HASIL PEMBELAJARAN
:tada:
2) Murid dapat menyatakan kepentingan tingkah laku baik, benar dan patut.
1) Murid dapat membezakan antara tingkah laku baik, benar dan patut.
