TEORÍAS EN TORNO AL DESARROLLO
Teoría de la modernización
Hay tres elementos principales e históricos
Después de la Segunda Guerra Mundial
Que favorecieron el inicio de la teoría
a) surgimiento de 
b) difusión del
desintegración de los imperios coloniales europeos en
Los principales supuestos
Teoría del funcional estructuralismo
Interdependencia de las instituciones sociales
Variables estructurales en el ámbito cultural
Proceso de cambio inherente a través del equilibrio homeostático
Teorías sociológicas de Parson
Concebir a la modernización como un proceso que se realiza a través de fases
Con la teoría del desarrollo económico de
Sociedad en particular
Existen cinco etapas
a) la sociedad tradicional
b) precondición para el despegue
c) proceso de despegue
d) camino hacia la madurez
e) una sociedad de alto consumo masivo
Problema al que se enfrentan los países del Tercer Mundo
Ayuda en forma de
Que establece la teoría
Homogeneizador: europeizador y/o americanizador, países que poseen, prosperidad económica y estabilidad política imitable
Progresivo: a largo plazo, no es solo inevitable, sino deseable
Largo: se basa en la evolución que en un salto revolucionario
Las sociedades modernas son más productivas, los niños están mejor educados, y los necesitados reciben más beneficios.
(Alvin So)
Que asumen los autores que definen la teoría
Países del tercer mundo son tradicionales
Países occidentales son modernos
Países pobres deben adoptar los valores
Diseña una dicotomía entre sociedades
sería supersticioso, falto de ambición, conservador, centrado en las necesidades inmediatas, fatalistas y aferradas a sus tradiciones
tiene una gran capacidad de adaptación ante cambios en el entorno, es independiente e individualista, eficiente, centrado en la previsión a largo plazo de sus necesidades
Examina la relación entre democracia y desarrollo económico
Sólo las sociedades prósperas alcanzan la democracia
El desarrollo económico produce mayores ingresos, mayor seguridad económica y la difusión de la educación superior
Formando así una lucha de clases
Críticas hacia esta teoría destacan
Desarrollo no es necesariamente unidireccional
La modernización solo muestra un modelo
Eliminar los valores tradicionales
Países del tercer mundo no tiene valores homogéneos / Son heterogéneos
Los valores no son simplemente excluyentes
Teoría de la dependencia
Bases surgieron en
Investigación de la comisión económica / América Latina y el Caribe (CEPAL)
Autores representativos
El Caribe
Falleto y
Que establece Prebisch
Controlar monetario
Énfasis en políticas fiscales / Políticas monetarias
Papel gubernamental más eficiente
Prioridad al capital nacional
Entrada de capitales externos
Prioridades ya establecidas
Mayor demanda interna
Sueldos y
Demanda interna más efectiva
Base para consolidar el esfuerzo
Naciones en desarrollo en general
Sistema social más seguro y eficiente
Sectores pobres puedan llegar a ser más competitivos
Coherentes con el modelo
Protegiendo la producción nacional
Imponer cuotas y tarifas a los mercados externos
Que argumenta Falleto y Dos Santos
Propuesta de desarrollo de la CEPAL fracasaron
En medio de estas condiciones surge
La teoría de la dependencia
Década de los 50 y mediados de los 70
Publicación del nuevo modelo
Combinan elementos neo – marxistas
Foster-Carter (1973) / ve diferencia entre el Marxismo ortodoxo clásico y el neo-marxismo
Hipótesis desarrollaron los países del tercer mundo
Theodino Dos Santos
La base de la dependencia
Resulta de la producción industrial tecnológica
Más de vínculos financieros a monopolios de los países del centro
Principales críticas
Escuela no provee evidencia empírica exhaustiva
Análisis de la dependencia considera perjudiciales los vínculos
En verdad estos vínculos pueden ser utilizados
Medio de transferencia de tecnología
Punto importante
Nuevos estudios de dependencia
Reconocen un margen de acción
Darles espacio para perseguir su propia agenda
Teoría de los sistemas mundiales
Nueva forma del capitalismo en el mundo
La década del 60 fue un elemento central
Surgió la
Países del Tercer Mundo desarrollaron nuevas condiciones
Intentaron elevar sus estándares de vida y mejorar sus condiciones sociales
Sistemas internaciones financieros y de intercambio tenían cada vez menos influencia
Nuevo
Liderazgo de Immanuel Wallestein
Había nuevas actividades en la economía mundial
continuaron experimentando una alta tasa de crecimiento económico
Crisis de los estados socialistas Incluyó
Fracaso de la Revolución Cultural
Estancamiento económico de los estados
Apertura gradual de los estados socialistas
Crisis en el capitalismo estadounidense
Incluyó la
Abandono del patrón oro/dólar
Alzas del precio del petróleo en 1973 y en 1979
Combinación de estancamiento e inflación al final de la década de 1970
Surgimiento del sentimiento de proteccionismo
Déficit fiscal sin precedentes
Ensanchamiento de la brecha comercial en la década de 1980
Deterioro de la hegemonía americana en la economía mundial capitalista
considerado uno de pensadores más importantes de este campo teórico
Reconocieron que hay condiciones mundiales
Especialmente para los países subdesarrollados y pequeños
Análisis de estado-nación ya no es la categoría adecuada para estudiar las condiciones de desarrollo
La teoría de los sistemas mundiales establecen
a) un fuerte nexo entre las ciencias sociales, la sociología y las disciplinas económicas y políticas
b) en vez de dirigir el análisis a cada una de las variables, es necesario estudiar la realidad de los sistemas sociales
c) Es necesario reconocer el nuevo carácter del sistema capitalista
Que indica la teoría de los sistemas mundiales
Unidad de análisis central son los sistemas sociales
Pueden ser estudiados en el ámbito interno o externo de un país
Sistema social afecta diversas naciones
Generalmente influye sobre una región entera
Estudiados frecuentes son los relacionados
Teoría de la globalización
Surge del mecanismo global
Mayor integración con énfasis particular
Esfera de las transacciones económicas
Parecida al enfoque de los sistemas mundiales
Principales elementos modernos
Vínculos
Factores más importantes
Creciente flexibilidad de la tecnología
Principales aspectos de la globalización
Ganan cada vez más importancia
Países interactúen con mayor frecuencia y flexibilidad
A nivel gubernamental sino también a nivel de la población
Operan dentro de países más desarrollados
Se extienden a los países menos desarrollados
Incrementa la posibilidad
Grupos marginales
Puedan comunicarse e interactuar
Utilizando estas tecnologías
Más accesibles para las pequeñas empresas locales
Los modernos implican modificaciones
Importantes patrones
Afectando el nuevo concepto de minorías dentro de un país
No están completamente integradas en el nuevo sistema
Empresas grandes y las élites políticas
Son parte de esta interacción alrededor del mundo
Continúan siendo quienes toman las decisiones
Elementos culturales dictarán
Estructuras sociales y económicas en cada país
Condiciones sociales son el resultado
Factores culturales y económicos de país
La teoría enfatiza que los factores culturales
Principales determinantes que afectan las condiciones
Es similar a la escuela social exhaustiva
Sociología comprehensiva
Max Weber
Toma una perspectiva global
Determinar sus unidades de análisis
Función de sistemas y subsistemas globales
- contiene ciertos elementos neo-marxistas
- tiene sus bases teóricas en el movimiento social estructural-funcionalista
Toman en cuenta los cambios económicos
Principales aspectos que estudia el enfoque
Conceptos, definiciones y evidencia empírica
Su cambio
Ámbito
nacional
Adaptar la "sociología comprehensiva expansiva atmósfera actual de "aldea global
Interacciones en diferentes niveles de poder entre países
Ciertos sistemas sociales que funcionan en el mundo
Afectan las minorías dentro de cada sociedad
Autonomía del estado enfrentado a la flexibilidad creciente
Autonomía del estado enfrentado a la flexibilidad creciente
Decisiones económicas nacionales
Afecta la integración económica y social
Teoría del desarrollo humano
Ha sido la novedad más importante sobre el concepto de desarrollo en los últimos tiempos
Apareció en los años noventa
El Programa de Naciones Unidas
Cambio radical en las prioridades del desarrollo
Proceso por el que se expanden o amplían las capacidades de las personas
Puedan elegir su modo de vida
El desarrollo no puede depender
De la expansión del capital físico
Resalta la importancia de los activos humanos
Giro profundo de las prioridades y objetivos
Implicaciones de gran alcance para la estrategia global de desarrollo
Coloca a las personas en el centro del escenario
Son el objeto de las políticas y el instrumento fundamental
Visión de un desarrollo centrado en las personas sustituye
Visión de un desarrollo centrado en los bienes
Surge en el contexto del proceso de críticas a la economía
Necesidades básicas que puso de relieve
El crecimiento económico no va acompañado siempre de la mejora de los resultados sociales
Se planteó la necesidad de incluir objetivos específicos de satisfacción de necesidades básicas de las personas en las prioridades de la estrategia del desarrollo
Objetivos de crecimiento económico
Extensión de las reformas democráticas
Hizo crecer la conciencia del protagonismo que juegan las personas
Aparece la iniciativa del economista
preparación de un informe anual sobre el desarrollo humano
Han servido de plataforma de divulgación
Convertiendose en referente obligado del debate actual
Destacar la figura del premio Nobel de Economía 1998
Sus críticas al concepto han tenido un amplio eco
se inspira, en sus aportaciones teóricas
“creación de un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus necesidades e intereses.”
Declaración 1995
El proceso de ampliar las oportunidades de los individuos y el nivel de bienestar que éstos han alcanzado.
Formación de capacidades humanas
Un mejor estado de salud o mayores conocimientos
Forma como los individuos emplean las capacidades adquiridas
Artículos 25 y 26
Poner al ser humano en el centro del desarrollo
Orientar la economía para satisfacer las necesidades humanas
Cumplir nuestra responsabilidad con las generaciones presentes y futuras
Equidad entre las generaciones y protegiendo la integridad
Reconocer que el desarrollo social es una responsabilidad de cada país
Integrar las políticas económicas, culturales y sociales
Promover la distribución equitativa de los ingresos
La equidad y la igualdad de oportunidades para todos
La familia es la unidad básica de la sociedad
Tiene derecho a recibir protección y apoyo amplios
Apoyar el progreso y la seguridad de los seres humanos
Afirmar la universalidad del desarrollo social
La categoría de los derechos es fundamental
Promover la democracia, la dignidad humana, la justicia social y la solidaridad en los planos nacional, regional e internacional
Las personas y los grupos desfavorecidos y vulnerables estén incluidos en el desarrollo social
Bibliografía
Presa, E. (2010). Desarrollo Social. Revista humanismo y trabajo social. 9. Pp. 71-104. Recuperado de https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-Matriz/Pregrados/Ciencias-empresariales/Contaduria-publica/CIDesarrolloSocial/MD/Presa%2C%20E%20Desarrollo%20Social.pdf
Creado
ANGIE GISSELL CAICEDO RODRIQUEZ
Docente
MARIA MILAGRO ORTIZ SANCHEZ