Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
Khái Niệm
Vấn đề là khó khăn nào đó
Vấn đề trong học tập là nhiệm vụ nhận thức mà HS cần đạt tới mục tiêu học tập
Nêu vấn đề trong học tập là GV đã nêu được vấn đề cho HS trong dạy
Tình Huống Có Vấn Đề Và Cách Tạo Tình Huống
Tình huống có vấn đề: mâu thuẫn khách quan của nhiệm vụ nhận thức được HS tiếp nhận
Cách tạo tình huống có vấn đề trong dạy học
Câu chuyện liên quan nội dung bài học
Làm thí nghiệm thực hành
Các bài toán kiểu hộp đen hoặc bài toán sáng tạo
Giải bài toán đơn giản
Vận Dụng Dạy Học Nêu Vấn Đề
Trình bày có tính vấn đề
Tìm tòi từng phần
Tự nghiên cứu
Cơ Sở Khoa Học Và Bản Chất
Ưu điểm
HS làm quen với phương pháp NCKH
HS hiểu biết, tìm kiếm thu nhận tri thức mới
HS hứng thú tri thức mới, tiếp thu bền vững sâu sắc
HS đặt vào vị trí của người nghiên cứu
Bản chất: GV tạo ra hệ thống các THCVD và HS tự giải quyết vấn đề
Cơ sở khoa học
Cơ sở của phương pháp nghiên cứu khoa học
Giai đoạn 3: Vận dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn
Giai đoạn 2: Tìm tòi con đường giải quyết vấn đề
Giai đoạn 1: Đề xuất vấn đề nghiên cứu
Cơ sở tâm lý học: đưa HS vào THCVD để HS tìm cách giải quyết
Cơ sở triết học: mâu thuẫn giữa yêu cầu cảu nhiệm vụ nhận thức với vốn tri thức đã có của HS
Nhược điểm
Khó khăn nhất định về mặt tư duy hay mặt hành động
Tốn thời gian và sức lực của GV cùng HS
GV phải có trình độ chuyên môn vững và chuẩn bị công phu