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Taxonomia de Bloom Revista (Digital)Link Title - Coggle Diagram
Taxonomia de Bloom Revista (Digital)
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Domínio Cognitivo
Lembrar
Verbos/Palavras-chave:
Reconhecer, Listar, Descrever, Identificar, Recuperar, Nomear, Localizar/Encontrar, Enumerar, Realçar/Sublinhar, Marcar (bookmarking), rede social, Marcador social, Marcar como Favorito/Marcador Local, Pesquisar, Googling…
O aluno é capaz de recordar informação?
Compreender
Verbos/Palavras-chave
: Interpretar, Exemplificar, Resumir, Inferir, Parafrasear, Classificar, Comparar, Explicar, Pesquisas Avançadas, Pesquisas Booleanas, Diário de Blogue, e-portfólio, Twittar, Categorizar e Marcar, Comentar, Anotar…
O aluno é capaz de explicar ideias ou conceitos?
3 . Aplicar
Verbos/Palavras-chave:
Implementar, Realizar, Usar, Executar, Fazer, Jogar, Operar, Compartilhar, Editar…
O aluno é capaz de usar informação numa nova situação?
4 . Analisar
Verbos/Palavras-chave:
Comparar, Organizar, Desconstruir, Atribuir, Esboçar, Estruturar, Integrar, Misturar, Ligar, Engenharia Reversa, Mapear Mentalmente…
O aluno é capaz de distinguir entre diferentes partes? (estabelecer relação entre ideias)
Avaliar
Verbos/Palavras-chave:
Verificar, Formular Hipóteses, Criticar, Experimentar, Julgar, Testar, Detetar, Monitorizar, Comentar, Rever, Postar, Moderar, Colaborar, Trabalhar em rede, Refletir, Testar…
O aluno é capaz de justificar uma posição ou decisão?
Criar
Verbos/Palavras-chave:
Projetar, Construir, Planear, Produzir, Inventar, Criar, Construir, Programar, Filmar, Animar, Blogar, Blogar em Vídeo, Misturar, Remisturar, Publicar, Videocasting, Podcasting, Dirigir/Produzir…
O aluno é capaz de criar um produto ou um ponto de vista novo?
Domínio Psicomotor
Domínio Afetivo
Representa o processo da forma como aprendemos:
Antes de podermos
compreender
um conceito temos de o
recordar
Antes de podermos
aplicar
o conceito temos de o
compreender
Antes de o
analisar
temos de ser capazes de o
aplicar
Antes de podermos
avaliar
o seu impacto temos de o ter
analisado
Antes de podermos
criar
temos de o ter
lembrado
,
compreendido
,
aplicado
,
analisado
e
avaliado
.
[ASDASDSAD]