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Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque, Anayeli Haro Segura -…
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque
El desarrollo progresivo de ideas claves
Permite:
Fomenta el uso de las matemáticas y pensamiento comunicacional
Formula explicaciones basadas en evidencia con coherencia explicativa y predictiva
Sensibiliza en priorizar la evidencia conseguida de los diseños experimentales para validar o decidir una solución
Argumenta y evalúa sus explicaciones a la luz de explicaciones alternativas
Incitar a que planifiquen y realicen indagaciones o diseños tecnológico en el campo, aula o laboratorio
Comprometer a los alumnos con preguntas o problemas de orientación científica o tecnológica
Comunica y justifica sus explicaciones
Indagación de las ciencias
Permite
:
Planificación de la investigación
Investigación de conjeturas
Critica de experimentos y distinción de alternativas
Búsqueda de información
Proceso intencional de indagación
Construcción de modelos
Desarrollar un conocimiento y comprensión de ideas científicas
Debate con compañeros
Construcción de argumentos coherentes
Metodología:
El campo formativo de saberes y pensamiento científico demanda un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para dar explicaciones desde las ciencias y los saberes de comunidades
Fases de la metodología
Fase 2:
Diseño de investigación
Desarrollo de la indagación
Fase 3:
Organiza y estructura las respuestas a las preguntas especificas de indagaciones
Fase 1:
Uso de los conocimientos previos
Identificación de la problemática
Introducción al tema
Fase 4:
Presentación de resultados
Aplicación
Fase 5:
Metacognicion
Para la elaboración de un instrumento tecnológico se sugiere:
Puesta a prueba del prototipo y su evaluación
Mejora el prototipo
Creación del prototipo
Otros aspectos necesarios
Diseño del prototipo
Anayeli Haro Segura