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Le développement durable : un objectif à atteindre - Coggle Diagram
Le développement durable : un objectif à atteindre
Définition et enjeux du développement durable
Notion de développement durable formalisée dans le
*rapport de Brundtland en 1987
Mode de développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs
Repose sur 4 piliers fondamentaux : l'économie, la société, l'environnement et la culture. 4 dimensions au cœur des défis actuels
Pilier culturel rajouter depuis 5 ans à peu près : préserver le patrimoine et culture des sociétés
Depuis 2019, une nouvelle ambition est donnée pour cette éducation dans l'Agenda 2030, définit par l'ONU
17 objectifs de développement durable (ODD) qui constituent une feuille de route pour répondre à des enjeux majeurs comme : lutte contre l'extrême pauvreté, préservation des ressources naturelles, réduction des effets du changement climatique. Ces objectifs s'appliquent à l'échelle mondiale (tous les pays présents dans l'ONU)
L'EDD : enjeu majeur pour l'Ecole
Inscrite dans le code de l'éducation
EDD est transversale, elle traverse toute les disciplines, pas seulement la géographie et l'EMC
Dans le nouveau programme en EMC, on parle du développement durable + transition écologique qui est de + en + au cœur des enseignements
Transition écologique : processus progressif visant à modifier les modes de production et de consommation pour réduire l'impact environnemental des activités humaines. La transition écologique apparaît comme un levier essentiel pour atteindre les objectifs du développement durable
Enjeu pour les élèves : former de futurs citoyens éclairés, permet de développer le sens critique des élèves, capable de prendre des décisions informées et d'agir de manière responsable face aux défis environnementaux et sociaux
La place du développement durable dans les programmes de Géographie
EDD est une éducation transversale. Cette dimension est renforcée dès le cycle 1 depuis les programmes de 2020
En géographie, les programmes du cycle 3 insiste sur
Développer un nouveau rapport au futur permettant aux élèves d'anticiper les transformations du monde et d'envisager les alternatives aux modèles actuels
Tous les thèmes du cycle 3 intègrent une réflexion sur le développement durable notamment en sensibilisant les élèves aux impacts environnementaux des pratiques humaines (déplacements, consommation...)
EDD occupe une place centrale dans le projet éducatif (parcours citoyen). Elle vise à former
des citoyens responsables et engagés,
capables de comprendre les défis du monde contemporain. Son intégration dans les programmes en géographie permet d'aborder les problématiques globales sous un angle concret et critique, encourageant les élèves à
imaginer des solutions pour l'avenir
Lien avec les parcours éducatifs
Parcours citoyen
Passeport civisme (CM2) délivré par la communauté de commune. Ce sont des missions proposées pour les élèves, des engagements (exemple : participer à la journée de commémoration du 11 novembre)