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“Familia, Escuela y Comunidad”, Desadaptación Escolar: - Coggle Diagram

- - - - Función social de la educación y de los sistemas educativos
        
        Los sistemas educativos cumplen funciones individuales y sociales. Aunque buscan desarrollar saberes, competencias y habilidades, a menudo siguen lineamientos que fomentan la homogeneización que no se adapta a las realidades sociales. Lo que puede resultar en manipulación de información y moldeamiento de formas de pensar.
        
        Funciones Sociales
        
        Impacto a largo plazo, buscan impulsar el crecimiento económico y superar la pobreza.
        
        Se promueve la valoración de las culturas nativas que han sido históricamente excluidas.
        
        Reconocimiento de la lucha de sectores marginados por el acceso al poder y la defensa de sus territorios y saberes ancestrales.
        
        Funciones individuales
        
        La transmisión cultural y desarrollo personal.
        
        Fomentar la creatividad, la investigación y la innovación, aprovechando los recursos naturales del país.
        
        Preparar para la adultez con conocimientos, valores y actitudes para una vida autónoma y productiva.
- - - - A los humanos se les define como seres sociales, puesto que dependen de otros desde el nacimiento.
        
        Familia (Primer agente socializador):
        
        No tiene parámetros exactos pues se desarrolla a través de sensaciones y experiencias.
        
        Influye en normas, valores y creencias.
        
        Crea lazos de pertenencia, sueños y aspiraciones.
        
        Su rol principal es formar e inculcar valores.
        
        Familia y sociedad
        
        La familia y la sociedad son fundamentales para el desarrollo individual. Ambas requieren del Estado para garantizar una convivencia sana y ordenada. Debido a que una sociedad humana libre requiere de personas libres, y la libertad individual se construye desde la familia, las dos no pueden funcionar de forma aislada.
        
        Escuela (Segundo agente socializador):
        
        Permite establecer relaciones fuera del núcleo familiar.
        
        Enseña virtudes como respeto a género, raza y autoridad.
        
        No es la fuente principal de valores; esta función corresponde a la familia.
        
        Su rol principal es la instrucción y socialización permanente.
        
        Medios de comunicación (Tercer agente socializador):
        
        Transmiten información y pueden fomentar tanto valores como antivalores.
        
        Influencia significativa debido a su accesibilidad.
        
        Generan aislamiento y reducen el diálogo familiar.
        
        Impacto ideológico: fomentan el individualismo y desigualdades.
        
        Impacto tecnológico y social
        
        Los medios masivos de comunicación y avances como la luz eléctrica, radio, cine, televisión e internet afectan la vida cotidiana. La televisión, en especial, ha modificado las dinámicas familiares, pues ha acabado con el diálogo y la verdadera comunicación. Sin embargo, no se propone rechazar los avances tecnológicos, sino fomentar el respeto a las tradiciones y costumbres.
  - - - Comunidad Social
        
        La comunidad es fundamental, pues surge la sociedad y también cada ser humano se integra e interacciona con sus pares.
        
        Hecho central de comunidad:
        
        Ha sido el centro de la vida humana desde hace mucho antes de iniciarse la historia.
      - Agentes Sociales:
        
        Asociaciones de padres y madres de los estudiantes.
        
        Asociaciones de los vecinos.
        
        Entidades que realizan actividades educativas complementarias.
        
        Servicios municipales o asociaciones subvencionadas que realizan actividades de sensibilización hacia el compromiso social.
    - - Un lugar común de residencia.
        
        Intereses y necesidades comunes.
        
        Formas comunes de expresión: lenguaje, costumbres y expresiones artísticas y demás.
        
        Factores históricos comunes.
    - - Se propone un objetivo común para resolver problemas.
        
        Las personas que forman un grupo se comunican sentimientos, ideas y creencias comunes.
        
        Las personas se unen para reflexionar acerca de los intereses comunes.
- - - - Se refiere a las bases conceptuales desde las cuales se deben analizar las interacciones que ocurren en el ámbito escolar. Además, introduce la noción del "carácter de la escuela" como la identidad propia de cada comunidad educativa, formada a lo largo del tiempo por diversas condiciones y que influye en la manera en que la escuela y sus miembros enfrentan su realidad.
    - - Son las diversas condiciones que influyen en el carácter de la escuela y por consecuencia en las interacciones que se dan en su interior.
        
        Ubicación geográfica.
        
        La accesibilidad y asequibilidad.
        
        La estratificación socioeconómica de los estudiantes.
    - - Son aquellos elementos presentes en el entorno escolar y social que facilitan o dificultan un ambiente de respeto, armonía y seguridad dentro de la institución educativa.
        
        Condiciones favorables: Proyectos encaminados a la mejora de la convivencia, apoyo de instituciones gubernamentales, existencia de departamentos de orientación y apoyo.
        
        Condiciones desfavorables: Entorno violento o negativo.
  - - - Factores que Influyen en la Adaptación:
        
        Personales: Edad, personalidad, valores, hábitos.
        
        Familiares: Apoyo emocional, estructura familiar, estabilidad en el hogar.
        
        Sociales: Seguridad en el entorno, relaciones interpersonales.
        
        Escolares: Condiciones educativas, convivencia con compañeros.
      - Desafíos para la Adaptación Escolar
        
        Violencia, desplazamiento forzado, inestabilidad social.
        Afectación en la continuidad educativa y relaciones afectivas.
      - Importancia de las Habilidades Sociales
        
        Facilitan la adaptación escolar.
        Mejoran las relaciones interpersonales y el proceso educativo.