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RECURSOS DIDACTICOS MAPA CONCEPTUAL- DIDACTIC - Coggle Diagram

- - - - • Comprender qué son los recursos didácticos, su propósito y cuándo usarlos.
      - • Dominar el uso de libros, diccionarios y pizarras como recursos didácticos.
      - • Aplicar los recursos didácticos en una práctica grupal.
  - - - Los recursos didácticos apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una buena escuela no necesita los mejores materiales, sino los necesarios. Las escuelas deben registrar sus recursos y planificar de acuerdo a ello. Los recursos esenciales incluyen:
      - • Recursos Humanos: Docentes, administrativos, padres y la comunidad.
      - • Recursos Materiales: Aulas, bibliotecas, instalaciones deportivas, materiales didácticos y apoyo financiero.
      - • Recursos Científicos, Culturales y Tecnológicos: Conocimientos, costumbres y herramientas tecnológicas disponibles en la comunidad.
      - Los materiales didácticos deben ser diversos, bien estructurados, claros y atractivos. Las escuelas pueden necesitar el apoyo de las familias para obtener materiales adicionales. Las soluciones adecuadas de almacenamiento ayudan a mantener la organización y la utilidad.
  - - - • Materiales Básicos: Cuadernos, lápices, suministros artísticos, carpetas, gráficos, fotocopias y libros de texto.
      - • Equipos: Materiales audiovisuales, proyectores, calculadoras, computadoras y equipos de laboratorio.
      - • Usos:
      - o Cuadernos para escribir y estudiar.
      - o Gráficos, transparencias y murales para ilustrar conceptos.
      - o Recursos de audio (cassettes, CDs) para el aprendizaje de idiomas.
  - - - • Libros: Herramientas esenciales para un aprendizaje estructurado, asegurando un equilibrio entre trabajo individual, en pareja y grupal.
      - • Diccionarios: Útiles para el aprendizaje de idiomas, proporcionando significados, sinónimos y traducciones.
      - • Pizarras: Herramientas fundamentales en el aula para ilustrar, explicar y ejemplificar conceptos.
- - - - • Dominar la preparación de imágenes, murales, álbumes, tarjetas y "franelógrafos" como recursos didácticos.
      - • Dominar el uso de estos recursos en la enseñanza.
      - • Aplicar el conocimiento de estos recursos en una actividad práctica.
  - - - Antes de presentar una clase con recursos didácticos, siga estos pasos:
      - • Asegúrese de que el material seleccionado sea apropiado para el tema.
      - • Reorganice ideas y objetivos relacionados con el tema.
      - • Si los materiales son hechos a mano, asegúrese de que estén bien preparados y sean claros.
      - • Practique la clase antes de presentarla a los estudiantes.
    - - 2.2 Cómo Usarlo
        
        • Dibujos: Use dibujos para ilustrar los temas y hacerlos más comprensibles. Para clases de idiomas, incluya muchos dibujos para ayudar a los niños a conectar palabras con imágenes.
        
        • Murales: Fomente el trabajo en grupo y la cooperación mientras estimula la creatividad.
        
        • Tarjetas: Haga las lecciones más dinámicas usando tarjetas para presentar ideas o respuestas cortas. Esto potencia la creatividad, el habla, la pronunciación y la ortografía.
        
        • Actividades con Imágenes:
        
        o Haga que los estudiantes creen títulos para las imágenes.
        
        o Permita que los estudiantes creen historias, canciones o poemas basados en las imágenes.
        
        o Permita que los estudiantes describan la imagen antes de explicarla.
        
        2.3 Recomendaciones
        
        • Uso de Materiales Reciclados: Fomente el uso de materiales reciclados para crear recursos didácticos. Algunos ejemplos incluyen:
        
        o Ropa vieja o pedazos de tela
        
        o Tapones de botellas, círculos pequeños de papel
        
        o Cartón, botellas plásticas
        
        o Piezas de madera, cerillos usados
        
        o Cartones de huevo, latas de yogurt
        
        o Revistas, cucharas plásticas/madera, entre otros.
- - - - • Dominar el uso de guías, crucigramas, prácticas, resúmenes, mapas conceptuales y cuadros sinópticos como recursos didácticos.
      - • Aprender cómo utilizar estos recursos de manera efectiva.
      - • Practicar el uso de estos recursos en la enseñanza.
  - - - Para producir sus propios materiales didácticos, siga estos pasos:
      - Paso Preliminar: Defina los materiales, objetivos, contenido y el tipo de material necesario.
      - Segundo Paso: Realice una investigación para recopilar datos relacionados con el tema y los objetivos.
      - Tercer Paso: Planifique los materiales, determine qué usar y asigne el trabajo.
      - Cuarto Paso: Desarrolle y cree el material didáctico.
      - Quinto Paso: Pruebe los materiales con los estudiantes y haga los ajustes necesarios antes de almacenarlos en la escuela.
  - - - Cuando utilice gráficos, cuadros sinópticos o mapas:
      - • Use cartón blanco de 22x28 y materiales fuertes para apoyar la hoja.
      - • Asegúrese de que todo en la hoja sea lo suficientemente grande como para verse claramente.
      - • Use reglas y marcadores coloridos para enmarcar el contenido.
      - • El título debe ser más grande que el resto del texto.
      - • Mantenga líneas rectas con una regla para una mejor legibilidad.
      - • Verifique la ortografía y evite usar abreviaciones.
      - • Asegúrese de que la hoja sea profesional e informativa.
      - • Use un solo tema por hoja.
      - • Los crucigramas pueden usarse para enseñar vocabulario.
    - - • Visibilidad para Imágenes:
        
        o Para Hojas: Título: 3 pulgadas, Subtítulos: 2 pulgadas, Otro texto: 1.5 pulgadas.
        
        o Para Computadora (Transparencias): Título: #36, Subtítulo: #24, Otro texto: #14/#18.
        
        o Mantenga el tema simple, énfasis en él y asegúrese de que sea fácil de leer.
        
        o Los colores ayudan a atraer la atención, especialmente para los niños.
- - - - • Dominar la preparación de TV, radio, proyector y PC como recursos didácticos.
      - • Aprender a utilizar estas herramientas visuales de manera efectiva.
      - • Practicar el uso de TV, radio, proyector y PC en grupos.
      - • Seguir recomendaciones para usar los recursos didácticos correctamente.
  - - - Las herramientas visuales como la TV, películas, proyectores y PCs son esenciales para mejorar las lecciones. Proporcionan una variedad de beneficios:
      - • Autenticidad: Aporta un contexto real al tema.
      - • Variedad: Aporta diferentes enfoques para presentar el material.
      - • Credibilidad: Apoya la fiabilidad del contenido.
      - • Memoria: Ayuda a los estudiantes a retener la información.
      - • Organización: Ayuda a los estudiantes a organizar sus pensamientos e ideas.
      - • Atención: Captura y mantiene el enfoque de los estudiantes.
      - • Ilustración: Las herramientas visuales muestran eficazmente eventos, procedimientos y conceptos.
  - - - • TV: Ayuda a crear una lección atractiva y animada. Use videos, películas o programas para explicar o discutir temas.
      - • Radio: Desarrolla habilidades de escucha y comprensión. Los estudiantes pueden escuchar un programa en casa y discutirlo en clase, o pueden escucharlo también en clase.
      - • Proyector: Se utiliza para presentar temas y discursos, pero solo debe ser manejado por estudiantes avanzados.
      - • PC: Puede ser utilizado por niños, y es una excelente herramienta interactiva si la clase no se enfoca en informática.
  - - - • Discurso Modelo: Hable a una velocidad normal y de manera consistente.
      - • Participación Estudiantil: Llame a los estudiantes de manera aleatoria, y dé a todos la oportunidad de participar de manera significativa.
      - • Limitar el Uso del Español: Use el español solo cuando sea absolutamente necesario.
      - • Preguntas: Permita tiempo para que los estudiantes hagan preguntas.
      - • Gestos: Use gestos para reforzar la comprensión.
      - • Limitar Recursos Visuales: Evite usar más de un recurso visual al mismo tiempo para evitar distracción.