Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

INPUT - Coggle Diagram

- - - - SS việc luyện tập với 2 lịch trình, đối tượng được học 60 cặp từ vựng Nhật-Anh:
        +giãn nở (khoảng thời gian ngày càng lâu hơn)->hiệu suất
        
        cố định(khoảng thời gian đều nhau, không tăng dần).
      - https://home.cs.colorado.edu/~mozer/Research/Selected%20Publications/reprints/KangLindseyMozerPashler2014.pdf
      - https://findanexpert.unimelb.edu.au/profile/837588-sean-kang?n_year=2020&s_year=2012
        "Khi chúng ta giãn cách thời gian học tập của mình, chúng sẽ hiệu quả hơn nhiều cho việc học so với việc bạn lặp lại những lần lặp lại đó theo trình tự chặt chẽ", Sean Kang, một nhà tâm lý học nhận thức tại Đại học Melbourne, người không tham gia vào nghiên cứu cho biết.
    - - nhằm cải thiện khả năng ghi nhớ và học tập hiệu quả và chỉ ra anki, memorang là tốt.
      - https://www.kpu.ca/sites/default/files/Learning%20Centres/Think_SpacedRepetition_LA.pdf
    - - https://arxiv.org/pdf/2309.13060
      - -Các nguyên tắc học tập với trợ giảng AI cá nhân
        
        tích hợp trợ giảng AI để hỗ trợ các chương trình học tập, áp dụng các nguyên tắc như cá nhân hóa, thực hành truy xuất và lặp lại ngắt quãng
        ->Kết quả cho thấy sinh viên tích cực sử dụng trợ giảng AI đạt điểm cao hơn đáng kể.
      - gợi ý:
        
        Cá nhân hóa Lịch trình Ôn tập:Anki AI-enhanced, Google AI Notebook
        
        2.Tạo Câu hỏi & Flashcards Tự độngChatGPT + Anki: AI đọc bài nghiên cứu-> flashcard ->Anki->Quizlet AI:
        Sử dụng AI để biến nội dung học tập thành bài kiểm tra (lặp lại)
        
        AI giúp Phân Loại Mức Độ Khó của Kiến Thức:Google Gemini hoặc OpenAI Codex, DeepMind AlphaMem
        
        AI hỗ trợ Hiểu Sâu & Kết Nối Kiến Thức: Obsidian với AI plugin, ChatGPT + Notion AI
        
        Ứng dụng AI vào Spaced Repetition trong Nghiên cứu Học thuật:Elicit AI, Semantic Scholar AI (*cho sv, nhà nghiên cứu)
  - - - Đây là bốn bước bạn cần thực hiện để sử dụng lặp lại cách nhau:
      - Lập kế hoạch khoảng cách của các buổi học của bạn
      - Xem lại và nghiên cứu thông tin lần đầu tiên
      - Nhớ lại thông tin ở khoảng cách đầu tiên
      - Tiếp tục nhớ lại thông tin trong các khoảng cách đã chọn
    - - sinh viên năm nhất vật lý tại Đại học Leeds sử dụng ứng dụng web lặp lại có khoảng cách
      - đạt điểm cao hơn trong kỳ thi và giữ thông tin tốt hơn trong suốt mùa hè
  - - - SRS trong Anki
        
        +https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1143520.pdf
        +sinh viên tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (EFL)
        
        trung bình 3 phút mỗi ngày
        
        tăng gấp ba lần khả năng ghi nhớ từ vựng dài hạn.
      - Doulingo
        
        +những người học theo lịch trình này có hiệu quả ghi nhớ cao hơn so với các phương pháp heuristics khác.
        +https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6410796/
- - - - Cách dùng
        
        Nhóm Con Người: Chat với bạn học qua KakaoTalk. Tự do trò chuyện với đối phương ( free chat ).
        
        Nhóm Chatbot: Chat với AI Replika.Chủ đề trò chuyện không bị giới hạn (free chat), sinh viên có thể nói bất cứ điều gì.
        
        Mỗi nhóm tham gia 10 buổi trò chuyện (mỗi buổi 10 phút).
        
        2-Giai đoạn thử nghiệm (16 tuần):
        
        Tần suất sử dụng
        
        Mỗi buổi trò chuyện là 10 phút, áp dụng cho từng sinh viên.
        
        Cả hai nhóm (Chatbot & Con Người) đều có cùng tần suất:
        
        Nhóm Chatbot: Mỗi sinh viên chat 10 phút/buổi với chatbot Replika.
        
        Nhóm Con Người: Mỗi sinh viên chat 10 phút/buổi với bạn học qua KakaoTalk.
        
        3-Tần Suất Sử Dụng:
        
        Sau thí nghiệm
        
        * Sử dụng bài kiểm tra TEPS (Test of English Proficiency developed by Seoul National University):
        
        -Kiểm định t-test: So sánh điểm kiểm tra trước và sau thí nghiệm giữa hai nhóm.
        -Mức ý nghĩa thống kê: p < 0.05 (nếu p < 0.05 thì có thể kết luận kết quả có ý nghĩa thống kê).
        
        Kết Quả Nghiên Cứu
        
        Trước thí nghiệm, điểm trung bình của nhóm Chatbot là 14.67, thấp hơn nhóm Con Người (15.53).
        
        Độ lệch chuẩn của nhóm Con Người lớn hơn (5.08 so với 3.59), cho thấy mức độ chênh lệch điểm số giữa các sinh viên trong nhóm này lớn hơn.
        
        Trước và sau thí nghiệm
        
        3 more items...
        
        Kiểm định thống kê để đảm bảo cả hai nhóm có trình độ tương đương trước khi tham gia thử nghiệm.
        
        Tất cả sinh viên làm bài kiểm tra ngữ pháp TEPS để đánh giá trình độ ban đầu.
        
        1-Trước thí nghiệm:
        
        Hạn chế và lưu ý
        
        Hạn chế
        
        🔹 Chỉ áp dụng cho sinh viên Hàn Quốc → Chưa kiểm chứng với nhóm học viên khác.
        
        🔹 Thời gian nghiên cứu ngắn (16 tuần) → Không đánh giá được hiệu quả dài hạn.
        
        🔹 Chatbot có giới hạn → Không hiểu ngữ cảnh phức tạp, đôi khi phản hồi sai.
        
        🔹 Không đo lường kỹ năng nói & viết → Chỉ tập trung vào bài kiểm tra ngữ pháp.
        
        🔹 Chưa xem xét động lực học tập → Một số sinh viên có thể mất hứng thú khi học với chatbot.
        
        Lưu ý
        
        ✅ Không phụ thuộc hoàn toàn vào chatbot → Kết hợp với bài giảng & thực hành thực tế.
        
        ✅ Kiểm tra độ chính xác của phản hồi AI → Đối chiếu với tài liệu chính thống.
        
        ✅ Dùng chatbot để luyện tập, không thay thế giáo viên → Hỏi giáo viên khi gặp lỗi khó.
        
        ✅ Chọn chatbot phù hợp với trình độ → Không phải chatbot nào cũng tối ưu cho học ngữ pháp.
        
        ✅ Tiếp tục luyện tập sau khi ngừng chatbot → Để đảm bảo tiến bộ lâu dài.