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運用歷程向度工作, 修通與結案 - Coggle Diagram
運用歷程向度工作
治療師在歷程向度工作遭遇的初期困難
不確定介入時機
辨認案主與其他人相處時適應不良的關係型態,形成工作假設
工作假設可以協助治療師辨識重演
諮詢督導者的意見
在重演當下進行介入,遠比抽象的提出來討論有效
等到介入有效果時再做
害怕冒犯案主
增加邀請步驟
治療師本身缺乏安全感與反移情議題
持續追蹤案主的議題有沒有反覆出現
承諾保持開放的態度,終生探索自己的反移情
不斷向督導與同儕諮詢
反移情議題持續發生時尋求個人心理治療
擔心看起來過於面質
面質與歷程評論,或其他立即性介入方式是完全沒關聯的
在雙重束縛式家庭溝通長大的治療師:所做的和所說的有極大的差異。而這些治療師會更恐懼把正在進行的事情說出來
感覺自己缺乏能力
從脈絡化案主所說的話產生治療焦點
其實受督者已經有一些有用的提問或敏銳的觀察,但卻沒有考慮如何運用
對於擁有個人能力、權力的擔憂
親職化兒童經歷的治療師-有效能反而產生潛意識的負面感受
具有能力或自主會威脅到他們和父母的情感連結
透過人際歷程來解決問題
在治療關係中回應案主的衝突
案主與主要照顧者持續有問題的互動模式,引起發展性衝突
工作同盟-辨認重演-新體驗
辨認目前感到最急迫或重要的議題或擔憂,協助案主增加治療歷程的主導權(參與和主動性),為治療歷程中的賦能
治療師的主要角色不在:提供忠告、詮釋、保證、解釋、自我揭露、將焦點放在別人的行為或動機
內在聚焦:不再適用的關係型態與現在的治療關係做連結-確保案主是主動的參與者並擁有改變歷程的主導權(邀請)
工作目標:
辨識案主人際策略
覺察如何複製重要他人的方式對待自己
案主何時會特別引發焦慮
案主會以三種方式重演
把衝突帶到治療關係中
一、案主的移情反映(負面預期)
二、案主引發治療師某些反應(收集點數)
三、治療師無意識地重演案主衝突(上鉤)
運用歷程向度加速改變的發生
辦認案主從童年經驗所學到的,關於自己與他人的核心訊息;不斷把治療重點放在提供不同於過去經驗的回應
案例一:問題重演-無法在人際歷程中加以辨識
引發反移情:治療師提供保證,感到同情,揭露自己也有過飲食疾患困擾,提供大量支持鼓勵後提供建議
重演:症狀再次發生,治療師表達失望
分析:引發同情,陷入拯救者而案主失去主導權
HOW TO DO?
給予同理的回應,提供案主安全的避風港,藉由做出歷程評論提供安全堡壘,使雙方都能立即地探索當下所發生的人際重演
案例二:透過歷程評論避免重演
諮商中負向互動循環:引發治療師更焦慮與主動,或是更討好或退縮
HOW TO DO?
不聚焦在談話的內容,而是詢問如何回應彼此
案例三:歷程向度作為不同取向的橋樑
案例四:歷程向度療癒性侵害創傷
運用歷程評論來提供人際關係解決之道
運用歷程評論指導方針
試探性地提出好奇
公開重新定義諮商關係,以建立新規則
情境指引/切換到此時此刻的提示
分享自己的觀察
邀請案主合作
提供情境指引
在後設溝通的挑戰與保護案主的自尊當中取得平衡
核對討論剛才所做的歷程評論
不同類型的歷程評論
運用諮商關係中的體驗給予人際回饋
對案主的自尊保持敏感度
後設溝通-關係中未說出口的情感品質
提供情境指引、2. 提示案主治療師將要做什麼、3. 突顯治療師的好意 4. 在事後與案主核對,詢問他們對此的感受
正視字裡行間的訊息,講出關係中未說出口的弦外之音(覺察案主是否有影射對治療師不滿)
反映話中矛盾、不一致、或包含多重訊息的部份,幫助案主辨識
自我揭露與自我涉入陳述之間的差異
自我揭露(X):焦點變成在治療師身上
自我涉入陳述(O):焦點維持在案主身上
自我涉入陳述+人際回饋
運用自我,反映諮商互動變得重複、卡住、或失去治療焦點時
反映 CO 的困惑與諮商歷程中的改變
歷程評論能增進不同類型的介入
同理是建立工作同盟的主要方法
需要反映出關鍵的擔憂、主要的感受、根本的意義
同理-合作性人際歷程
修補工作同盟中的裂痕
運用自我涉入陳述同理
歷程評論是發現問題的強力技巧,積極探索治療師與案主當下的互動
從案主與他人的互動連結到當下
當治療師詢問彼此關係中的控制議題時,案主的三種回應方式
回應一:案主不同意治療師的觀察或回饋
回應二:案主藉由貶低治療師的重要性來避開立即性的衝突
回應三:案主可能會肯定地回應治療師的探問
概論
將焦點一直放在過去關係與發生事件上,並不會產生改變,且也只會讓案主有機會避開探討目前問題的焦慮感
修通與結案
修通
修通的難易度會受到案主受創程度的影響。治療師的目標是澄清在特定情境如何重演核心衝突,核心衝突會重複出現在以下四種情況中:
和治療師之間
危機事件
引發情緒問題的現有關係
與依附對象發展的關係
往回看:原生家庭
探索原生家庭,是要讓案主更可以接納這些是當時為了適應當時生活,而曾經做出的選擇、妥協、或是盡其最大努力的"適應策略"此時治療師可以更加的同理,促進案主的自我接納
若治療師跟案主彼此合作,探討家庭成長經驗中的因應策略,這又是如何造成目前關係中的問題,以及案主需要怎樣的矯治性情緒經驗
嘗試將現在的關係模式,和先前的家庭關係做連結,只有少數案主對他們現在的問題是有幫助
探討、處理與主要照顧者的原生家庭議題
哀悼他們需要但得不到的關懷
反移情阻礙原生家庭工作
治療師低估過去經驗的影響程度,或是全然則責怪主要照顧者
治療師沒有把父母變成全壞的會更有效能
治療師通常會忽略哀悼工作
當案主不願意去看去感受他們的悲傷或失落,同時治療師也不願意去回應這些不舒服感受,就會發生問題
在支持關係中正視案主原本的失落並加以統整(哀悼),案主才能開啟他們成人情感的需求,並運用過去不敢冒險的方式持續新關係
改變由簡到難
諮商關係的改變
一般朋友的改變
與重要他人互動的改變
認知與行為策略的效能提高
即使案主使用了新的人際互動方式,有可能身邊的人仍然無法改變,此時治療師要幫案主做準備:三步驟
如實預期
案主收到不想要的回應時自己可能會有的感受
從預演中有新的更佳的反應
案主可以從以上三步驟找到改變自己內在與人際反應的方法,即使他人無法改變。
與案主討論因應策略
案主會在這些修通的過程中感到沮喪,認為"什麼都沒有改變",經驗上會認為:為何我總是那個要負責任,扛下每件事情的人
治療師可以幫助案主辨識出那些已經發生的修復實例,肯定案主此時有多挫折,並表達和案主持續找到更好方式
治療關係中隱微部份容易被忽略,除非治療師根據她的工作假設已經預備好
往前看:夢想
案主產生修通後,治療對話往往會包含案主想提升未來生活的渴望
治療師可以幫助案主探索他們想成為怎樣的人,想像可能的自我。一開始夢想敘述的很貧乏,而且與現實的連結薄弱,但卻涵蓋了自我想像的各種可能性
首先治療師需要能夠區分夢想與造成來談症狀的"破碎夢想"的差異。破碎夢想通常反應案主無法透過(固著的)人際因應型態來跨越衝突
當案主放棄這些防衛性的因應策略時,可以預期案主會產失敗感與失去自尊
工作焦點則變成:以持久的夢想取代防衛誇大的生存策略。此階段案主特別需要被鼓勵探索自己真正的興趣,並形成自己的夢想
修通並不是頓悟或是探索過去經驗,而是將案主與治療師之間的改變,連結到案主目前生活中重要他人之間的改變(作者認為修通不是頓悟而是學習的遷移)
依附型態與歷史會影響修通階段
當案主在現在的關係中探索改變的可能性,並更有現實感的了解這些關係的可能性與限制,就會進入修通的兩個新的次階段
案主改變的歷程:概述
每位案主進入單元的狀態不同,有人進入單元時改變就已經開始,有人認為是跨出健康的一步,有人則認為是一種失敗
建立治療同盟
讓案主經驗到治療師為在需要時可以求助的對象
案主可以以此為基礎分辨身邊誰可以安全分享誰不行
在安全的關係下才有機會挑戰案主認為:關係總是如何的錯誤基模
發展出分化的自我,同時可以跟自我內在連結
案主可以聚焦在自己的內在想法,感受,跟反應模式,並且不在被別人的問題行為佔據心思
案主開始辨識出他們的行為如何造成人際衝突,並且了解在這持續發生的問題互動中,他們可以改變自己的部份
內在聚焦
案主的可辨認出適應不良的基模,重新建構案主對問題的看法,將自己和別人的衝突重新定義為內在問題
兩種方式開啟改變,進入修通
將治療關係中學習的新經驗,積極類化到與他人的關係
用新的方式和他人連結,有的成功有的失敗
在這改變的時刻,治療師更像教練,透過預演,角色扮演,直接的引導教導,協助案主已新的方式轉換到其他人身上
結案
案主提早結案
第一次晤談經驗尤其重要
專家、中立、朋友都不是理想的治療關係
初談治療師需要
新手治療師:一開始即主動積極地參與案主;掌握對案主是最重要的事並提供同理的了解,案主很少會第一次就流失
角色引導:有關治療關係、重新定義治療師的社會規範、包括談話中會直接談論此時此刻發生的事情
證明治療師有能力幫忙的禮物
案主與治療師談論結案
三個結案指標
自然結案v.s.非自然結案
自然結案
確定案主在結案時,正反兩面的感受
許多案主無法同時允許自己分離自主又親密連結因此治療師需要向案主清楚的公開澄清,結束諮商將不會對此感到失望或困擾
案主確認了治療師能夠同時支持自己內在相互矛盾的感覺時,就已經帶來長遠的修復經驗
非自然結案
治療師與案主常共謀,迴避否認即將結案的事實,以迴避結束的困難感受
案主可能會於治療結束產生負面移情,而指控:我沒有改變;關係沒有意義;你就像我過去的負面經驗
治療師可以:正視案主結案的感受和過去以往有問題的結束有部份是一樣的
與案主一起探索做些什麼來讓這個與過去不一樣而且更好
案主的核心議題在此時會被勾起:
對結案的主要感受可能符合早期經驗的衝突
對結案的感受可能符合原本進入治療時的危機情境
三項有效結案步驟:
回顧-預測-練習
回顧進展
預測未來可能引發焦慮的情境
練習預演這些情境如何應對
結束關係
結案讓治療師和案主回到分離自主與親密連結的拉扯
案主的成長是:
與治療師有所連結,現在可以較有信心與他人連結
曾經掙扎於情緒或行為的失序並且需要幫助,現在能夠以較為平衡或彈性的方式來自我規範
對改變也是種機會,可以看待失落是轉換到下個階段的訊號
概論
雖然結案被認為是一種結束,但對案主來說其實是轉換到下一個發展階段
結語
持續地改變發生於重要關係的脈絡中