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Estretagias de aprendizaje, Hernández Estrella Elisa Josselyn, Referencias…

- - - - Reflexiva
        
        El docente diseña su planificación
      - Acción
        
        Se implementan las decisiones tomadas.
    - - Planificación:Se anticipa la acción
      - Acción o momento interactivo
      - Evaluar la implementación del curso de acción elegido: Efectos y resultados obtenidos.
  - - - Estilos de aprendizaje, ritmos, intereses y tipos de intelifencia
      - Tipo de demanda cognitiva
      - Grado de libertad de los alumnos para tomar decisiones y proponer cambios.
- - - - Interés
      - Paciencia
      - Simpatía
      - Disposición para cambiar de opinión
      - Paráfrasis
  - - - Factor sorpresa
    - - Espontaneidad
  - - - Sencillas: respuestas breves
      - De comprensión: Indaga con cierta profunidad
      - De orden cognitivo superior: Exigen interpretar, predecir y evaluar críticamente
      - Metaconectivas: Reflexión sobre el modo de aprender y de pensar
      - De aplicación del pensamiento convergente: Dirigen a una sola pregunta
      - De aplicación de pensamiento divergente: Variedad de respuestas
- - - - Influye en el pensamiento del alumno
      - Promover el desarrollo de conceptos disciplinares
      - Predecir, actuar, explicar y resolver problemas del contexto
  - - - Conceptos desconocidos que se relacionan con estructuras familiares al estudiante.
    - - Muestra el concepto central y sus subordinados, para que el alumno conozca la lógica a exponer.