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ITERDISCIPLINARIETA NELLE SCUOLE - Coggle Diagram
ITERDISCIPLINARIETA NELLE SCUOLE
SI INTENDE LA RELAZIONE TRA I CONTENUTI APPARTENENTI AD AMBITI DISCIPLINARI DIVERSI
L'ATTENZIONE DELL'INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITA FISICA NELLE SCUOLE SI SPOSTA DA UNA CONCEZIONE BASATA SU UN MODELLO LINAEARE , A UNA VISIONE TRASVERSALE O STRUTTURALE DOVE VENGONO INTERCONNSSI DIVERSI SETTORI INSIEME.
TRANSDISCIPLINARIETA
AS ESEMPIO L'INTERPRETAZIONE DI UN TESO VIENE RICHIESTA NON SOLO IN LETTERATURA MA ANCHE PER UNA FORMULA MATEMATICA, PER LA MUSICA, UN' OPERA D'ARTE, UNA PERFORMANCE SPORTIVA
NON SOLO INTEGRARE, MA CONOSCE IN MANIERA APPROFONDITA ATTRAVERSO UN ESPERIENZA
MULTIDIMENSINALITA
INCLUSIVITA
CREATIVITA
MULTIDISCIPLINARIETA
INTEGRARE
è UNO SPECIFICO ADATTAMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI CIASCUNA CLASSE
AL FINE DI RIEMPIRE L'ESPERIENZA EDUCATIVA NON SI CONSIDERA PIU LA MATERIA DI EDUCAZIONE FISICA IN MANIERA ISOLATA
MOVIMENTO DELL'EDUCAZIONE FISICA PROGRESSIATA DI JOHN DEWEY NEL XX SECOLO
L'APPRENDIMENTO DEVE ESSERE BASATO SULL'ESPERIENZA E COINVOLGERE L'INTEGRAZIONE DI DIVERSE DISCIPLINE
TEORIA DELLA PSICOMOTRICITA
L'IMPORTANZA DI INTEGRARE ELEMENTI PROVENIENTI DA PSICOLOGIA, FISIOLOGIA E PEDAGOGIA
INTEGRARE ASPETTI MOTORI, COGNITIVI ED EMOTIVI NELL'APPRENDIMENTO MOTORIO
APPROCCIO ALLA SALUTE GLOBALE
l'educazione fisica ha incominciato a incorporare la nutrizione, la psicologia della salute e la promozione della salute in generale