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Literatura (1) - Coggle Diagram

- - - - Versos eneassílabos construídos de forma rítmica; musicalidade
      - Eu lírico em 1° pessoa
      - Vocativos
      - Poema indianista, elementos culturais e sociais indígenas
      - Parte I: pajé é eu lírico e protagonista (mediador entre o espírito e o terreno); Anhangá é um espírito enganador, que atrapalha o pajé a ter a visão; atmosfera sombria
      - Parte II: eu lírico é, predominantemente o fantasma; macará avisa que algo ruim vai acontecer; sinais da natureza (bastante expressiva para a os significados do poema) de que algo grave vai acontecer; Lua de sangue representaria o fim do mundo dos indígenas
      - Parte III: destruição dos tupis por um monstro que vem do mar (representação dos colonizadores e de seus navios); eu lírico é piaga (não conseguiu ter a visão antes por causa ao Anhangá); o desaparecimento dos manitôs prenunciava grandes calamidades e perigos para os indígenas; poema deixa claro que não há o que possa ser feito e crueldade não é justificada; representação da visão dos povos indígenas sobre o processo de colonização
  - - - 12 quartetos
      - Predominância de versos decassílabos
      - Rimas entre o 2° e o 4° verso de cada estrofe
      - Eufemismos, anáforas
      - Bastante representativo da segunda geração do Romantismo Brasileiro (tema central é a morte; idealização amorosa, amor platônico, que só pode ser realizado na vida pós-morte)
      - Eu lírico apresenta profunda melancolia; atmosfera mórbida; morte representada como forma de evasão dos problemas da vida
  - - - Redondilhas maiores; rimas em sextilhas AABCCB (eu lírico observador); rimas nos quartetos segundo e quatro versos (voz de negro escravizado)
      - Hipérbato
      - Escravos como figuras centrais no poema
      - Contraposição entre Brasil (idealizado no quesito beleza; eram mercadoria humana; terra de escravidão) e África (descrição sem especificar o país; encontram felicidade; terra de liberdade)
      - Escravo necessitou interromper seu canto devido à realidade do espaço físico onde se encontrava; opressão; separação da família dos escravizados
      - Faz com que os leitores tomem ciência da realidade dos escravos, esperando que haja uma reflexão/ empatia