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Modèles Techno-Pédagogiques & Pédagogie Numérique - Coggle Diagram
Modèles Techno-Pédagogiques & Pédagogie Numérique
Blended Learning
Intégration des TIC pour soutenir l’apprentissage
Approche centrée sur l’apprenant
Auto-apprentissage
Autonomie
Concept d’integrated learning
Intégration théorie-pratique
Combinaison présentiel & distanciel
Utilisation des TIC
Plateformes
Outils numériques
Scénarios Pédagogiques Structurés
Séquence orchestrée d’activités
Interaction sociale et apprentissage actif
Rôle de l’enseignant comme facilitateur et orchestrateur
Approche socio-constructiviste
apprentissage par interactions et collaboration
Médiation & Médiatisation :silhouettes:
Conception des dispositifs techno-pédagogiques
Interaction entre apprenants et enseignants
Sémiocognitive (construction des connaissances)
Relationnelle (échanges et interactions)
Technologique (usage des outils numériques)
Sensorimotrice (apprentissage par l’expérience physique)
EIAH
Plateformes d’apprentissage
LMS
MOOC
campus virtuels
Outils collaboratifs
forums
Wiki
Chats
portails communautaires C3MS
Rôles
Enseignant = régulateur et facilitateur
Apprenant = acteur autonome et collaboratif
Effets
co-construction des savoirs
Engagement
Motivation
Pédagogie Numérique
Théories de l’apprentissage
Behaviorisme (répétition et renforcement)
Constructivisme (apprentissage par l’action)
Socio-constructivisme (interaction et apprentissage collectif)
Défis et enjeux
Intégration efficace des outils numériques
Évaluation des apprentissages hybrides
Équilibre entre autonomie et encadrement
Accessibilité et inclusion numérique