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Formation Hybride : De la Théorie à la Pratique - Coggle Diagram
Formation Hybride : De la Théorie à la Pratique
Introduction
Croissance des effectifs universitaires
Émergence de la formation hybride
Évolution des besoins éducatifs
Projet européen Hy-Sup
Fondements Conceptuels
Définition du dispositif hybride
Équivalence : "blended learning" / "integrated learning"
Les 5 dimensions structurantes :
Articulation Présentiel/Distance
Médiatisation
Médiations réflexives
Accompagnement humain
Ouverture du dispositif
Méthodologie & Analyse
Étude européenne (174 enseignants, 22 établissements)
Grille d'analyse
Scénarios pédagogiques
Conditions d'implémentation
Mesure des effets
Typologie des Configurations
Type 1 : Approche transmissive
Type 2 : Hub de ressources multimédia
Type 3 : "Cockpit" technologique
Types avancés : Configurations innovantes
Cas d'Études Pratiques
Riat72241 (Évolution vers l'hybride)
DID@CTIC
(Université de Fribourg)
Outils d'écriture collaborative
Impacts & Résultats
Transformation des rôles enseignants
Émergence de communautés d'apprentissage
Nouvelles dynamiques pédagogiques
Perspectives d'Avenir
Évaluation continue des dispositifs
Développement des pratiques innovantes
Recherches futures