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ESTADISTICA, Referencias: Anaya, G. (2021). [UVEG Académico]. Descripción…

- - - - “representa algunos atributos de un conjunto de datos a través de tablas o gráficos” (Anaya, n.d.)
    - - “busca explicar el comportamiento de un conjunto de datos y encontrar sus causas” (Anaya, n.d.)
  - - - “emplea la estadística descriptiva y la inferencial para resolver situaciones reales en cualquier campo del conocimiento humano” (Anaya, n.d.)
    - - combina elementos de lógica, teoría de conjuntos, álgebra enfocada en teoremas y demostraciones formales (Anaya, n.d.)
- - - - Discreta: Es aquella que puede tomar determinados valores sin poder medir las cantidades intermedias entre ellos.
      - Contínua: Es aquella que puede tomar cualquier valor en un intervalo dado.
    - - Nominal
      - Ordinal
      - Intervalo
      - Razón
- - - - análisis de los resultados de una encuesta
      - estudios de correlación
      - presentación de los resultados de un experimento controlado
- - - - Tabla de frecuencias agrupa datos cualitativos denominados clases mutuamente excluyentes.
        
        Tabla de frecuencia relativa: Útil para comparar distribuciones de datos, especialmente cuando los tamaños de las muestras son diferentes (Hand, 2008).
        
        Frecuencia relativa: representa la proporción o porcentaje de veces que un valor o categoría específicos ocurren en un conjunto de datos, en relación con el total de observaciones (Hand, 2008).
        
        Tabla de frecuencia acumulada: muestra la suma progresiva de las frecuencias absolutas o relativas de un conjunto de datos, ordenados de menor a mayor (Hand, 2008).
        
        Frecuencia acumulada: Probabilidad de que un valor elegido al azar se encuentre entre dos valores dados (Hand, 2008).
        
        Tabla de contingencia: nos sirve para analizar la relación entre variables categóricas, identificar patrones y tomar decisiones basadas en datos (Hand, 2008).
    - - Diagrama de frecuencia acumulada: es una representación gráfica que muestra cómo se acumulan las frecuencias absolutas o relativas de un conjunto de datos a medida que avanzan los valores (Hand, 2008).
      - Gráfico de barras: forma común de representar una distribución de frecuencias (Anaya, 2021)
      - Gráfico circular o de pastel: muestra la proporción absoluta o porcentual de la frecuencia de los datos (Anaya, 2021)
      - Polígono de frecuencias: Su uso es similar al histograma. Los puntos corresponden a la frecuencia, y la unión entre ellos permite apreciar determinados tipos de frecuencia.
    - - 1. Se determina el número de clases, mediante la "fórmula 2^k ≥ n, donde k es el número de clases y n es el número de datos." (Anaya, n.d.)
        
        Se determina el intervalo de clase, mediante la fórmula emplea la "fórmula i = (H - L) / k, donde i es igual a intervalo de clase, H es igual al dato más alto, L es igual al dato más bajo y k es igual al número de clases." (Anaya, n.d.)
        
        Intervalo de clase. Rango de valores dentro del cual se clasifican los datos en una distribución de frecuencias. Útiles para resumir conjuntos grandes de datos y facilitar su interpretación (Hand, 2008).
        
        3. Se establecen los límites de clase
        
        4. Tabulación y conteo de frecuencias