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ADOLESCENTI E COVID - Coggle Diagram

- - - - disturbi del sonno
        
        jet leg domestico
      - instabilità emotiva
        
        aumento del 30% di condotte autolesioniste e
        tentativi di suicidio
        
        ottobre 2021 all'ospedale bambin gesu di roma,
        ce stato un rialzo degli accessi in pronto soccorso
        a causa di disturbi psichiatrici (tentati suicidi), che hanno colpito
        ragazzi dai 12-18 anni
      - disturbi d'ansia
  - - - si è manifestata la sindrome, che colpisce chi
        è stato isolato per molto tempo in uno spazio chiuso (spazio sicuro), in cui la persona
        fa fatica a uscire e interagire con le persone
        
        adolescenti = casa = rassicurazione
        
        paura del fututo
        
        una delle principali preoccupazioni di medici e psicologi è stata quella che i ragazzi una volta che
        hanno scoperto che stare a casa fa sentire protetti, decidono di non aprirsi piu al mondo per evitare le sfide e i confronti quotidiani (tra pari e societa)
        
        facendo cosi i ragazzi come modalita per gestire la situazione cercano di
        sottrarsi dagli impegni e responsabilità per paura di non essere abbastanza, questa modalita pero non era un modo per affrontare le cose
- - - - soprattutto negli adolescenti
        è nata la paura del contagio, solitudine
        e incertezza verso il futuro
- - - - la giornata era scandita da impegni che
        limitavano il senso di incertezza che si è
        manifestato maggiormente nel momento
        in cui non si poteva piu uscire di casa
        
        gli adolescenti si sono trovati
        a dover colmare spazi e tempi vuoti,
        percio spesso si optava per videogiochi o
        internet. questo ha avuto grandi ripescussioni
        tra cui la nascita di una dipendenza dai dispositivi
        e utilizzo della rete
        
        la rete era l'unico modo
        per comunicare in quanto imp.
        quella dal vivo, cio porto ad un senso di
        solitudine
    - - profonde modifiche e per
        assicurare l'apprendimento
        si è scelta la DAD
        
        cio ha permesso di non
        interrompere le relazioni
        tra compagni e professori, anche se
        con molti limiti in quanto non si
        potevano cogliere tutti gli aspetti della
        comunicazione come quella non verbale
        
        lato negativo: si faceva fatica a seguire,
        concentrazione
        
        tramite l'utilizzo di videocamere si è superato il confine tra vita pubblica e privata tra gli
        insegnanti e studenti
      - condivisione
        
        l'isolamento ha imposto
        maggior condivisione in quanto si era
        obbligato a stare a stretto contatto con
        la famiglia (oppure se si viveva da solo
        era imposta una condizione di solitudine)
        
        condivisione a livello di
        
        dispositivi elettronici
        
        insufficienti
        
        spazi
        
        nelle famiglie caratterizzate da
        relazioni funzionali puo essere
        stato vissuto serenamente e addirittura
        puo aver aumentato il dialogo
        
        famiglie conflittuali puo aver esasperato
        situazioni di malessere o disagio